【论文】中国英语学习者英语习得过程中的零主语习失.pdfVIP

第 31卷 第 3期 哈尔滨学院学报 Vo1．31 No．3 2010年 3月 JOURNAL OFHARBIN UNIVERSITY Mar．2OlO [文章编号 】1004--5856(2010)03—012O—o4 中国英语学习者英语习得过程中的零主语习失 张 燕 (广州大学松 田学院 外语 系，广东 增城 511370) [摘 要]文章着重阐述 中国英语学习者英语学习过程 中的零主语初始习失现象(initialunlea一／n— ing)旨在论证在 中国英语 习得者的q-介语 中，是否存在零主语 的初始 习失。研 究发现 ，中国英语 习得者 的中介语 中并不存在零主语 的初始习失现象，二语习得者会把母语 中的零主语参数迁移到二语 的中介 语 中，而且在所测试的所有句子结构 中，这一迁移无一例外地存在。 [关键词]习失；零主语 ；一语迁移 ；普遍语法可及性 [中图分类号]H319 [文献标识码】A 在汉语中，存在着没有主语的句子 ，如 “吃 论大致一致 ，即认为中国英语学习者可以自动 过饭了”、“下雨了”，等等 ，但是在英语中，几乎 重设参数 ，习失零主语。 每个句子都必须带有主语 ，尤其是在书面语 中 然而中国台湾地 区学者 Kong对 中国成人 (祈使句 除外)。如 “Havehadbreakfast”，“Is 英语学习者英语主语的习得研究发现，成人英 raining”是不被 以英语为母语 的本族语者接受 语学习者在英语主语结构 习得中不会重设参 的。以汉语为母语的中国英语学习者会不会把 数 ，即会发生一语零主语知识 的迁移。相对于 汉语缺乏主语的知识迁移到他们的英语过渡语 其他句子结构，成人学习者只是更不接受并列 中呢?根 据 White的 “fulltransfer，partialac— 句中缺少主语 的英语句子。】 ’ ’Kong的 eess”理论 ，二语习得者的普遍语法大部分是不 发现在一定程度上挑战了Yuan的结论。笔者 可及的，因此他们极有可能把一语知识迁移到 对一群英语专业大二学生的作文观察发现，他 二语的过渡语 中。 但是 Yuan对 159名 中国 们很容易造出 “Aftertelllies，sheisveryregret- 英语学习者二语习得过程中零主语和零宾语的 ful”等在从旬 中缺少主语 的句子。尤其容易写 研究发现：中国英语学 习者不会在他们的过渡 出在状语从句以及 wh一引导的宾语从句 中缺少 语中，造 出像汉语那样缺少主语的句子，即使这 主语的句子。如他们会写：“Callmewhenar． 种无主语的句子在汉语 中是完全可以接受的。 rive”， “Idon’tknowwhatshoulddo”等。基于 即中国英语学习者不会把汉语的零主语知识迁 Kong与 Yuan研究结果的异同，本研究对 153 移到二语学习中，而且这种非迁移性发生在英 名受试进行了一次多角度的调查 ，实验涉及到 语学习的初级阶段，且一直会持续到学习者英 比Yuan和 Kong的研究更加广泛 的句子类型， 语水平的高级 阶段 ，这种现象称为 “零主语 的 以求探究中国英语学习者在二语习得中是否存 初始习失”。[2I( I4卵 Yuan先后的许多学者也 在零主语的初始习失以及在不同句子结构中的 做了很多关于零主语 的类似研究，所得 出的结 表现形式 。 [收稿 日期]2009—04—29 [作者简介]张 燕(1981