【论文】职业学院计算机学科信息化教学模式浅探.pdfVIP

教育平台 - 一 ～ 一 ==：：======二^=二：=======：==== j：，～ 职业学院计算机学科信息化教学模式浅探 王志杰 山东畜牧兽医职业学院 261061 【摘 要】信息化教学模式的关键在于从现代教学媒体构成理想教学环境的角度，探讨如何充分发挥学生的主动性，积极性和创造性。现代教学 媒体能够使学生在课堂上的地位有所改变，在这种模式下，教师成为课堂教学的组织者、指导者，而不是知识的灌输者和课堂的主宰。 【关键词】信息化教学 教学模式 计算机专业 中图分类号：G712 文献标识码 ：A 文章编号：1009—4067(2010)02—0073-01 随着第三次科技革命的到来，人类已进入信息时代。计算机 已深 案，让学生通过上网、去图书馆查找资料等方式解决制作过程 中出现的 入到社会生活各个领域，改变了人们的生活方式。利用计算机获取、处 问题，这一过程培养了学生没计能力，交流能力，合作能力，领导能力，合 理、应用信息是适应社会用工需求的最基本的能力和素质要求。教师在 理安排时间的能力。学生把 自己创作课件与同学交流，实现资源共享， 教学方法上要适应时代 ，改变传统教学方法，满足社会的需求，因此如何 取长补短。潜移默化的提高了学生适应社会的能力。 采用恰当的教学方法来提高课堂效率，提高学生个体计算机应用技能的 4．课程 的选择与社会的需要相结合 素养，突出信息化教学的灵活性 ，培养适应时代要求的综合性人才，是当 从根本上讲 ，职业教育就是就业教育，是直接为就业服务的教育。 代教师应该思考的问题。 课程设置和教材 内容都要突出职业能力特色。其课程设置要紧贴社会 一 、计算机传统教学模式的弊端 生活实际，其出发点就是为了提高孩子的素质，让他们能独立应对来 自 在信息化的今天，职业学院计算机教学中，教师如果再沿袭非常传 生活和工作的挑战。本着以能力为本的原则，体现高等职业院校的培养 统的教学观念来培养当代的学生，就将再一次失去对学生各种能力培养 目标。与生产和生活实际联系特别紧密的专业平面广告设计，三维影视 的良机。所以，打破传统课堂，优化课堂效率在职业学院计算机教学中 动画设计，游戏的前期制作等社会奇缺，都有很好的就业方向，教学实践 就显得尤为重要。很多老师仍采用传统的 “填鸭式”教学方法，坚持以 中重视对知识应用、创新精神和实践能力的培养。着重学生职业技能的 教师为中心，学生被动的听和记，长期的被动式学习将会导致学生不能 形成，向能力本位转变，力争学生毕业后从容胜任某一岗位工作。 很好地完成学习 目标 ，而且还会扼杀学生的创造力。更何况是对具有实 三、信息化教学的优点 践操作性很强的特点计算机学科。如果课堂上老师一味的唱主角，学生 1．涉猎 的信 息量大 。有利于于创设环境 充当配角，作为认知主体的学生难以发挥其主动性作用。幻想的翅膀被 使用现代信息技术手段 ，课堂上信息来源变得丰富多彩，超越课本 ， 折断，新观念被扼杀，教师的行为不能为学生提供成长的土壤，创新型人 运用多种媒体教学不仅能够扩大信息的含量，还可以把学生的多种感观 才的培养就成了空中楼阁。可以想象，学生如果在整个教学过程 中始终 调动出来 ，为学生学习创设一个 良好的学习情境。 处于这样被动的地位，肯定难以达到理想的教学效果，更不可能培养出 2．教学手段直观 。有利于学生积极主动的进入学习状态 适合当代要求的创造型人才，这就是传统教学模式的最大弊端。 现代信息技术的介入，尤其是多媒体网络的加入，教师的角色发生 二、信息化教学模式适应时代的要求