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创新模式 提高网络教研的实效性 　　由于网络教研刚刚开始没有成型的模式值得我们学习和借鉴，因此，学校网络教研组成员经常性在一起沟通研究，通过学习借鉴有关方面的材料，我们进行了下面几种网络教研。 　　1、开放式教研：开放式教研是鼓励教师依托国内著名的大型教研网站，如黑龙江小学教研网、小学教师论坛等网站，与全国各地的同行、专家在论坛中交流思想、分析问题、研究对策、达成共识。这是依托网络，充分利用国内教育资源的参与面广、不分地域、不分时段、不分职务高低，完全民主自由的一种教研方式。现在学校的所有教师都能掌握这种教研方式。有些教师能够在网上下载课件，有些教师结交了不少教师朋友，解决了教学中存在的一些疑难问题。我们在黑龙江省小学教育论坛中建立了五市一小教研专栏，与全省各地的教师共同交流、共同探讨。 　　2、分片式教研：这是一种小范围的教研活动。根据学科特点划片，参与者主要是一个年组，或者是一个学科的教师。主要形式是学科教研。在网络教研组负责人的统筹规划下，定期、定时在网上开展教研活动，内容比较广泛，可以是在论坛中对一个问题进行研讨，也可以是网上集体备课。这种教研方式方便了组内人员、学科人员进行交流。现在我校课改年组能够做到在网上进行教研，每周确定一个主题，大家针对这个主题开展论坛，效果较好。在学校进行这种教研外，在校际间开展这种教研方式，让不同学校的教师共同参与进来，取长补短，共同提高。