小学语文教学中学生能力的培养.docVIP

小学语文教学中学生能力的培养 　　小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。培养能力是新课标的要求，是适应时代发展的需要。 　　一、培养学生的识字能力 　　在小学语文教学中，要注重培养训练学生自学字词的能力，让学生获得识字的主动权。我把识字方法归纳为六个字：点（点出生字）、读（读准字音）、记（记住音、形特点）、查（利用工具书查字义）、写（端正书写）、默（自己默出所学生字）。 　　经过一段时间的独立性学习，学生完全养成了习惯，不仅每篇课文中的生字学生完全掌握了，就连课外阅读中发现的生字，学生也能主动学习掌握。学生掌握了识字能力，学习兴趣高了，看书、作文的能力也相应提高了。 　　二、培养学生的阅读能力 　　培养学生的阅读能力，是一项细致、复杂而艰巨的教学任务。这里仅就在课堂教学中怎样培养阅读能力浅谈一些做法。 　　以《珍贵的教科书》为例，这是一篇记事为主的记叙文。学生在阅读中经常遇见，在生活中也经常接触有教育意义的事，需要记叙下来。因此，我在备课时不仅确定了在字、词、句、章方面要传授哪些知识，而且把培养阅读和写作这类记叙文的能力作为教学重点。 　　那么怎样培养呢？我反复阅读、研究、思考，找出了这类记叙文的特点和规律，简略归纳为两点：（１）要把事情发生的时间、地点、人物以及起因、经过、结果写清楚、写明白。（２）在记叙过程时，要把重要的场面、中心话语写得具体生动。 　　教学时，揭