2014秋鲁教版数学六上3.1《用字母表示数》课件3.pptVIP

小明周末跟妈妈从家出发，走了200米，到了报亭买了一份报纸，花了x元，又走了m米，来到菜市场买菜。妈妈购买了2千克白菜，1千克芹菜，1.5千克豆角，已知白菜的单价是a元/千克，芹菜的单价是b元/千克，豆角的单价是芹菜的2倍，小明便想出这样几个式子 （1）200+m （2）b-a （3）2b 你知道小明所想的这几个式子表示什么意思吗？ * 义务教育课程标准实验教科书鲁教版数学六年级上册 用字母表示数 4.小聪的家离学校s千米,小聪骑车上学,若每时行10千 米,则需 小时,若每小时行v千米,则需 时. 5.a(a≠0)的倒数是 ,a的相反数是 . 6.乘法分配律用字母的式子表示 . -a 1.比x少25的数是 . 2.n的5倍与m的差是 . 3.原价a元的产品打八折的价钱是 元。 x-25 5n-m 0.8a (a+b)×c=ac+bc 你还能根据题意提出哪些数学问题？然后用含有字母的式子表示出来 想一想，说一说，做一做 根据图形，你能提出哪些问题？并用含有字母的式子表示出来 a b b 思考题 1个正方形用4根火柴棒 2个正方形用____火柴棒 3个正方形用＿＿ 火柴棒 ……………….. 探 索 如图：按下列格式用火柴棒搭建正方形 7根 10根 X个正方形用 ______ 火柴棒 第一个正方形用4根火柴，以后每增加一个正方形就增加３根火柴，搭建x个正方形需要火柴 根。 4+3(x－1) 解析：方法一 上面一行和下面一行各用了x根，竖方向用（x+1)根，共用了 根 x+x+(x +1) 解析：方法二 解析：方法三 先摆一根火柴，然后开始每摆一个正方形增加３根火柴，搭建x个正方形需要火柴 根 1+3x 解析：方法四 每摆一个正方形用4根火柴，搭建x个正方形重复用了 根火柴，实际需要火柴 根。 X-1 X-1+4x 1.本节课我学到了…… 2.我还想提的问题是…… 3.我没弄懂的地方有….. 4.学过这节课后我的感想是…… 学习反思训练卡 你知道最早有意识地系统使用 字母来表示数的人是谁吗？他就 是法国数学家韦达。韦达一生致 力于对数学的研究，做出了很多 重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家。 自从韦达系统使用字母表示数后，引出了 大量的数学发现，解决了很多古代的复杂 问题。