浅谈高职高专《计算机组装与维护》课程的探索与改革.pdfVIP

科—技—黑信龙江总—— 文l化l教I育 浅谈高职高专 《计算机组装与维护》课程的 探索与改革 吴观全 (广东岭南职业技术学院，广东 广州 510663) 摘 要：《计算机组装与维护》是计算机类专业重要的专业必修课之一，’越来越受到高职院校的重视。要学好这门课，实验教学环节尤其重要。现 对这门课程教学的经验和体会、改革方面提出一些总结。 关键词：课程探索；计算机组装；维护；实验教学 引言 大了对实训室建设的投人，从各方面为本课程 以及最新的技术需求等，劳动部高新技术考 实践教学是高职高专教学体系的重要组 创造 良好的教学环境。通过不断地昕取院内专 试—微机安装调试员等职业资格认证考试内容 成部分，对提高学生素质，培养学生的创新意 家对课程教学的意见建议 ，不断改进教学内 纳入了教学内容。我院先后与七喜、广州科学 识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有 容、教学方法，经过一轮教学后 ，形成了本课 城软件园签定了合作协议，每年都有近百人通 着不可替代的作用。尤其在当今知识经济时 程学生培养方案的雏形。 过此种渠道走上工作岗位，从事计算机系统、 代，要求高职高专培养 “以能力求发展，以技 2课程的改革与教学总结 计算机网络系统的维修、维护工作，这一岗位 术求生存”管理、服务第一线需要的实用人 由于将 《计算机组装与维护》列为了计 群已成为我院计算机类专业的主要就业方向之 才，对实践教学具有重要意义。 算机专业主要就业方向的技术基础课，决定了 一 ， 且一直呈现出供不应求的局面。课程内容 l课程探索与定位阶段 其在计算机类专业课程体系中的重要地位，我 体系结构主要体现以下特征： 1．120世纪 80年代的 计《算机系统结 院的信息工程学院密切地关注着学科的发展趋 (1)在课程体系上 ，建立 了微机组装 、 构》 势，从2004年开始，在修订高职专科教学计 网络安装与管理、维护等 “硬件”课程体系； 二十世纪，IBM公司创造性的推出个人计 划时，将本课程列为 计“算机类”专业的骨干 在计算机组装与维护中，注重计算机硬件、软 算机以来，电子计算机神奇般的在全球范围迅 课程，加大了课程的改革力度。几年中，课程 件的安装，注重动手能力的培养，为后续课程 速地普及，我院和全国其它大中专院校一样，在 组进行了较大力度的教学改革： 打下基础。 2O世纪8O年代中期也一哄而上地开办了计算 (1)重组课程 内容。以实际操作为主， (2)在课程内容上，将经典知识与最新 机专业，由于对市场需求、行业发展方向、培养 理论以够用为度，从硬件、软件的安装入手 ， 理论有机结合，适当介绍计算机硬件产品的最 目标定位等缺乏深入的分析，又和全国其它中 先做到会安装，后再学习必要的理论知识，以 新行情和发展过程、技术参数，增加计算机 专学校一样走人了死路。其主要原因是 《计算机 提高学生的动手能力和学习兴趣。 软、硬件维护方面的综合性习题，尤其是结合 系统结构》等计算机专业课程过于理论化，类似 (2)改变传统的黑板加粉笔式教学手段， “方正”、 七“喜”等品牌电脑公司内部的维修 于压缩的本科，那个时代是计算机应用的普及 硬件安装以实物展示台、投影仪为平台，以老 工程师考试内容。 阶段 ．很多职高的办学定位反而成功了。 师的现场操作、讲解为主；软件安装以演示为 同时，在教学方面努力构建具有本课程 1．29o年代后的 计《算机组装与维 》 指导，以学生 自己动手和不断练习为主，在指 特点的行之有效的教学模式和教学方法。主要 进入 9O年代后，尤其是 Intemet网络的 导教师的指导下达到熟能生巧的 目的。 采用实物教学、现场教学法，教师 “边讲、边 诞生和普及，计算机应用，在2O世纪末已进 (3)改变传统的考试方式 ，不论是硬件 演示”，学生 “边听、边看、边做”的教学手 入了