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电磁感应规律的综合应用 基础知识： 一、电磁感应现象中的电路问题： 　摘要：电磁感应是高中物理高考的四大板块之一，在高考中占有相当重要的地位；是每年高考的必考内容，而且多以结合生活实际为题材，考查电磁感应原理的实际应用；本文就电磁感应原理在实际生活的应用和高考中的体现作一整理阐述。 ?1.在电磁感应现象中,切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势,该导体或回路相当于电源.因此,电磁感应问题往往与电路问题联系在一起。 2.解决与电路相联系的电磁感应问题的基本方法(1)用法拉第电磁感应定律和楞次定律(右手定则)确定感应电动势的大小和方向;(2)画等效电路;(3)运用闭合电路欧姆定律,串?并联电路的性质?电功率等公式求解. 3.与上述问题相关的几个知识点(1)电源电动势E=BLv或 (2)全电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、电源的内电压Ur=Ir,、电源的路端电压U=IR=E-Ir (3)通过导体的电荷量 二、电磁感应现象中的力学问题: 1.通电导体在磁场中将受到安培力作用,电磁感应问题往往和力学问题联系在一起,基本方法是: (1)用法拉第电磁感应定律和楞次定律求感应电动势的大小和方向;(2)求回路中的电流;(3)分析导体受力情况(包括安培力在内的全面受力分析);(4)根据平衡条件或牛顿第二定律列方程. 1.在电磁感应现象中,切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势,该导体或回路相当于电源.因此,电磁感应问题往往与电路问题联系在一起。 2.解决与电路相联系的电磁感应问题的基本方法(1)用法拉第电磁感应定律和楞次定律(右手定则)确定感应电动势的大小和方向;(2)画等效电路;(3)运用闭合电路欧姆定律,串?并联电路的性质?电功率等公式求解. 3.与上述问题相关的几个知识点(1)电源电动势E=BLv或 (2)全电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、电源的内电压Ur=Ir,、电源的路端电压U=IR=E-Ir (3)通过导体的电荷量 二、电磁感应现象中的力学问题: 1.通电导体在磁场中将受到安培力作用,电磁感应问题往往和力学问题联系在一起,基本方法是: (1)用法拉第电磁感应定律和楞次定律求感应电动势的大小和方向;(2)求回路中的电流;(3)分析导体受力情况(包括安培力在内的全面受力分析);(4)根据平衡条件或牛顿第二定律列方程. 2.两种状态的处理(1)导体处于平衡状态：静止或匀速直线运动状态.(2)导体处于非平衡态：加速度不为零.（应用牛顿二定律进行动态分析,或结合功能关系分析） 3.电磁感应中的动力学临界问题(1)解决这类问题的关键是通过受力情况和运动状态的分析,寻找过程中的临界状态,如速度?加速度为最大值或最小值的条件.(2)基本思路是:导体受力分析——感应电动势E=Blv——感应电流I=E/R——导体受安培力F=BIL——合外力变化——加速度变化——速度变化——临界状态. 三?电磁感应中的能量转化问题1.电磁感应过程实质是不同形式的能量转化的过程,电磁感应过程中产生的感应电流在磁场中必定受到安培力作用.因此要维持安培力存在,必须有“外力”克服安培力做功.此过程中,其他形式的能转化为电能.“外力”克服安培力做多少功,就有多少其他形式的能转化为电能.当感应电流通过用电器时,电能又转化为其他形式的能.同理,安培力做功的过程,是电能转化为其他形式的能的过程,安培力做多少功就有多少电能转化为其他形式的能. 2.电能求解的主要思路(1)利用克服安培力做功求解:电磁感应中产生的电能等于克服安培力所做的功;(2)利用能量守恒求解:机械能的减小量等于产生的电能;(3)利用电路特征来求解:通过电路中所产生的电能来计算. 注意：(如果有滑动摩擦力做功，还要考虑因摩擦产生的内能) 3.解电磁感应现象中的能量问题的一般步骤(1)在电磁感应中,切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势,该导体或回路就相当于电源;(2)分析清楚有哪些力做功,就可以知道有哪些形式的能量发生了相互转化;(3)根据能量守恒列方程求解. 四?电磁感应中的图象问题1.图象问题：(1)图象类型:①磁感应强度B?磁通量Φ?感应电动势E和感应电流I随时间t变化的图象,即B-t图象?Φ-t图象?E-t图象和I-t图象②对于切割磁感线产生感应电动势和感应电流的情况,还常涉及感应电动势E和感应电流I随线圈位移x变化的图象,即E-x图象和I-x图象问题类型(1)由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图象 （2）,都要求解相应的物理量。 （3）应用知识：左手定则?安培定则?楞次定律?法拉第电磁感应定律?欧姆定律?牛顿定律?相关数学知识等 2.解决这类问题的基本方法 (1)明确图象的种类,是B-t图还是Φ