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普通高等医学院校公共音乐教育中 运用现代化教学设备的思考 长春师范学院2010级在职研究生宋彦 摘要：21世纪是素质教育面向现代化的时代，合理应用现代化教学设备开展音乐教 学已成为实现教育现代化的重要手段。在新形势下的医学院校公共音乐教育应该如何正确 有效的运用现代化教学设备，已经成为我们关注的新问题。本文从现代化音乐教学设备在 普通高等医学院校公共音乐教育中的应用进行了主观分析，并指出了需要注意的问题。 关键词：音乐教学设备现代化普通高等医学院校公共音乐教育运用 随着社会的发展，科学技术的不 题与不足，创设了充满活力的学习环境。 抽象的内容趣昧化、形象化，使学生充 断进步，现代化教学设备越来越多地运 (一)优化音乐课堂环境，激发学 分集中注意力，激发主动参与活动的内 用于普通高校教学实践，对我国普通高 生学习兴趣和认知主体作用的发挥。教 在动机。教学过程中教师借助课件，通 校音乐基础教育产生了巨大的影响，作 育家夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢 过讲解、提问、设疑，启迪和激发学生 为普通高等院校的一部分，普通高等医 乐和光明的教育环境的主要途径之一。” 思维，鼓励学生积极参与，从而调动其 学院校的公共音乐教育也乘着改革的东 传统的普通高等医学院校公共音乐教学 主观能动性，培养其观察力、思维能力 风，迎来了科学发展的春天，越来越多 是以欣赏课为主要教学方式，涉及到的 及创新精神。 的专家学者认识到，音乐教育对于培养 教学设备主要以放音机或cD机为主。 二、在普通高等医学院校公共音乐 医学生的审美素养、创新思维，塑造健 目前，这些设备已经与当今飞速发展的 教育中运用现代化教学设备可提升医学 全人格等各方面，具有不可替代的作用， 经济社会脱轨，不能引发学生的好奇心 生的综合素养 加强普通高等医学院校的公共音乐教育 和探索欲。而现代化的教学设备不但为 随着我国医疗卫生事业的不断发 教学方法的创新与改革，刻不容缓。如 老师提供了多元的教学手段，而闷能给 展和人民生活水平的不断提高，对医学 何达到预期的教学目的，实现教学水平 学生带来更多的新鲜和刺激，进而激发 生的审美素养、创新思维，塑造健全人 的不断提升，长期以来，一直是普通高 学生的学习兴趣，有效地发挥认知主体 ， 格等各方面有了更高的要求，在普通高 等医学院校公共音乐教育工作者不断探 的作用。例如，通过电脑音乐创作系统 等医学院校音乐教育中运用现代化音乐 索、研究的课题，现代化教学设备在普 模拟某些现象(如交响音乐)时，其表 教学设备，为培养医学生的综合素养提 通高等医学院校公共音乐教育教学中的 达的信息是一个有机的整体，可提供丰 供了有益平台。如：合唱教学一直是普 运用在给传统音乐课堂教学带来冲击与 富的感性材料，能让学生的认知过程更 通高校音乐教育的一块重要阵地，如果 变化的同时，也为音乐教师开拓了一条 接近自然，学生的学习兴趣也必将大大 在普通高等医学院校合唱实践活动中， 音乐教学革新之路。在教育活动中，应 提高。 注重运用现代化教学设备，使现代化资 充分利用多媒体教学系统、专用音乐教 二)扩展音乐教学容量，提高学 源更好的服务于教学，必将对学生综合 室、电脑音乐创作系统等现代化教学设 习效率。在普通高等医学院校恰当的运 素养的提高大有裨益。如训练过程中运 备，为学生建构一个以教师为主导、学 用现代化教学设备进行音乐教学，可以 用MIDI设备，教师可以事先把各声部 生为主体，引导学生自主学习的教学新 在课堂上节约教学时间，增加教学密度 输入