公共图书馆与读者信息素质教育.pdfVIP

维普资讯 2007年第4期 图 书馆 论 丛 公共图书锗与读者信息泰质教育 杨 波 ．．1 摘 要 图书馆 的发展与读者信息素质的提高是双向互动的。对读者进 行信息素质教育是时代赋予图书馆的重任。本文论述了图书馆对读者进行信 息素质教育的优势及其措施。 关键词 公共图书馆 读者素质教育 信息教育 21世纪是一个高度信息化的时代。随着 响，通过个体 自身的认识和社会实践养成的 科学技术的高速发展，竞争的日趋激烈，社 比较稳定的身心发展的基本品质 。素质教 会对人才素质也提出了更高的要求。注重教 育，就是通过教育对受教育者施加影响，使 育质量和人才的素质培养，是本世纪教育的 受教育者的身心潜能得到最优化的组合与 最显著特征。图书馆作为文献信息最便捷、 最大限度的发展，促进受教育者的身心健康 最可靠的提供者 ，应充分发挥 自身的优势， 发展，成为符合时代发展需要的人才。 使其成为信息素质教育的人才培养基地，这 信息素质的内涵是很丰富的，即对信息 是时代赋予图书馆的重任。 社会的理解 以及与外界进行有意义的交流 公共图书馆是知识经济时代文献信息 与沟通所需要的能力，具体地说，它包括信 交流和服务的重要基地，在当今知识经济时 息知识素养，信息实践能力，良好的信息意 代 ，社会对知识的需求比以往更为迫切 ，公 识等。信息素质的主要 内容，一是信息知识 共图书馆拥有丰富的文献信息资源。能对文 能力，它标志着信息专业知识能力水平 ；二 献信息进行加工整理 、传播和交流 ，从而理 是信息认识，它表明信息认识水平 ，即包括 所 当然地成为文献信息传播与交流的重要 信息收集、整序、利用和评价的素养；信息素 基地 。 质是人文素质的一个组成部分，是经过教 公共图书馆的读者是全社会的公民 读 育、环境等因素影响而形成的一种稳定、基 者的成分 、年龄、文化程度、职务、职称及其他 本 、内在的个性心理品质 ，它有 明显的外在 个人状况都有所不同。公共图书馆应该充分 表现。 满足不同类型、不同层次的读者的文献信息 二、当前读者信息素质的现状 需求，并有责任有义务对读者进行信息素质 l 读者信息意识淡薄 教育。帮助他们掌握文献信息检索的基本知 所谓信息意识 。指的是读者对信息敏感 识和技能。 的程度 。即在什么时候需要信息、需要什么 一 、 信息素质的内涵 样的信息、通过何种方式获取信息等。信息 素质 。从教育学观点看 ，它是表达人在 意识强的读者。对信息资料具有特殊的敏锐 先天生理的基础上受后天环境 、教育的影 和感受力 。善于从别人看来 已经是司空见 一 22 一 维普资讯 图 书 馆 论 丛 2007年第4期 惯、微不足道的现象中去捕捉最新的、最有 现代化的技术设备，参与了信息网络的建设 价值的信息。而没有信息意识或