东庄镇山阴完小提升教学质量整改方案.docVIP

提升教学质量整改方案 东庄镇山阴完小 2014、2 提升教学质量整改方案 一、指导思想 结合宁阳县小学教学工作调研会精神，我校将以全面提升教学质量为目标，进一步突出教学工作的核心地位，求实创新，努力开创我校教学质量的新局面。 二、存在的问题 教学常规：备课质量不高；课堂教学效率不高；作业落实及质量有待提高；单元测试利用率不高。 教师队伍：教师业务水平有待提高，教师学习积极性不高；由教师整体年龄偏大，课题开展不好，教研活动效果不明显。 教学管理：常规检查反馈落实不好，还需在“严、细、实、恒”上下功夫。 学生管理：学生的习惯养成还存在一定的差距，特别是学习习惯不好。 三、工作思路 围绕一个核心，确立目标，严抓教学成绩奖惩制度，做好四项工作，深化学校特色。 1、一个核心：以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确我校面临的最大任务和挑战，提高教学质量，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中。 2、教学目标：整体提升，力争使我校教学质量进入全镇中等位次。 3、奖惩制度：教学成绩奖惩制度 4、四项工作：即抓队伍、抓教研、抓课堂、抓辅导。 5、开展以“学会感恩，快乐成长”为中心的主题活动，促进学生文明礼仪和行为习惯的提升。 四、具体措施 1.全面动员、强化意识 在总结上学期我校质量情况的基础上，寻找差距、反思不足、激发全校教师的质量忧患意识。进一步明确学校在教学质量方面的严峻形势和主要任务，激发全校师生的工作热情、群策群力、以饱满的斗志投入到工作学习中。开学初召开的教学质量分析会、分析上学期成绩，安排本学期教学工作，培养良好的学风。把住质量的认识深入到全校每一名师生的心中。 2.质量问责，强化过程管理 学校教学工作的最大价值取向是获得高水平的教学质量。教学质量的高低是衡量一所学校、一位教师工作优劣与否的主要指标。为强化全校领导的质量意识，提高质量管理的效率。我校由一把手校长统领全盘，副校长具体分管组织落实。学校实行质量问责，让教师明确质量责任，上至、校长、主任；下至、任课教师，均不例外，都要努力完成自己的工作目标。 3.“推门听课”深入课堂 为了加大对课堂教学的监控力度，及时了解课堂教学现状，采取不打招呼，“推门听课”的方式，确保课堂成为提高教学质量的主阵地，学校领导认真完成每周的听课节数。 4.关注教育教学流程管理 备课、上课、作业阅评、单元测试和辅导是课堂教学工作流程中最主演的五个环节，任何一个环节做得不好，都将直接影响到课堂教学质量的好坏。我校将进一步规范教学流程检查制度。由学校组织做好“常规检查”和“随机抽查”。检查结果及时记录、及时反馈，及时复查。 5.活跃教研、狠抓业务 加强教学研究，重视师资的培训，开展各种教研活动。认真参加学校的各种教研活动，鼓励教师走出去学习各种先进的教育教学方法。鼓励教师参加草根式小课题研究。 6、注重活动的实效，提升习惯养成水平 围绕“学会感恩，快乐成长”开展系列主题活动，深化活动的实效性，促进学生文明礼仪和行为习惯的逐步提升。 2