《医学统计学》教学改革的探索.pdfVIP

1314 Medical Guangxi 部分基础文化为初中毕业．因此独立思考能力，语言表达能力 参考文献 相对欠缺。在课前布置学生学习案例分析以作业方式完成， [1]粱立建．林建华外科学[M]．人民卫生出版杜，2005：2—4 学生围绕案例分析的问题可独立思考，也可分组讨论形成不 [2]刘巧男，马如娅，华苗．基础护理学试题集及操作常规[M]．南 同的观点，在不违反基本原则的前提下，允许学生有自己的想 京：江苏科学技术出版社．1998 法，并允许其表达、实施”】，促进学生潜在智力的开发。做作 [3]尼春萍．刘冬焕，纪前珍，等以病例来引导的教学模式在临床护 业过程锻炼了学生的独立思考能力和文字表达能力，课堂上 787． 对案倒分析发言提高了学生的语言表达能力。