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临床医学生医学影像学综合能力的培养 戚 乐 (杭州师范学院临床学院医学影像学教研室，浙江杭州310036) 摘要：分析总结医学影像学的教学改革，探讨如何培养临床医学生的影像综合应用能力，建立更适应临床专业的教 学模式，促进学生从记忆型、模仿型向思考型、创新型转变，从而提高教学质量，培养学生的综合能力素质。 美键词：医学影像学；教学改革；综合能力 中图分类号：G648．2：R445文献标识码：A 文章编号：1008—4894(2005)05一0406—02 医学影像学在近几年的飞速发展中，范畴不断 学科，涉及影像物理、影像解剖、影像设备、影像技 扩大，诊治水平明显提高，已经成为运用高科技手段 术、影像诊断、影像治疗和放射防护法规等诸多内 最多、在临床医学中发展最快和作用最大的学科之 容。根据不同的成像方法，它又可分为x线、超声、 一；它也是临床专业学生必需掌握的临床基本技能 磁共振和核医学等内容。要求临床医学生全面掌握 之一。医学影像学的综合运用能力直接影响着临床