【期刊】突出无机化学教学目的培养学生逻辑思维能力.pdfVIP

第29卷第5期 大学化学 V01．29No．5 2014年10月 UNIVERSITYCHEMISTRY 0et．2014 突出无机化学教学目的培养学生逻辑思维能力 邢军1 齐建平2 尤慧艳H (1大连大学环境与化学工程学院辽宁大连116622；2大连大学成人教育学院辽宁大连116021) 摘要通过对大学无机化学教学目的进行深人剖析，讨论如何在教学过程中贯穿教学目的，吸引学生注 意力，培养学生逻辑思维能力。研究中突出课程内容之间的逻辑关系，以图形方式直观地说明各部分关键点 与各知识点之间的内在联系，反映目的与内容的密切关系，有助于学生理解。 关键词教学无机化学目的图形能力 大学无机化学教科书对无机化学的定义是“无机化学是研究无机物质的组成、结构、性质和变化规 律的科学”…。长期以来，许多教师在无机化学课程改革方面做了大量工作。吉林大学宋天佑课题 组[2]和孟长功带领的大连理工大学无机化学教研室[I]不断对无机化学内容和教材进行整