【期刊】英国数学功能性技能标准及评价研究.pdfVIP

英国数学功能性技能标准及评价研究 白静张彬 【摘要】英国在国家数学课程中提出了“数学功能性技能”概念，进行了水平划分，并从2012年开始实施。 英国国家数学课程规定了学生学习各个关键阶段所需达到的数学功能性技能标准(水平)，并将功能性技能 标准分为入门水平、水平1和水平2，同时提出了数学功能性技能水平的具体标准和教学要求，为我国初中数 学课程和教学改革提供了重要的参考。 【关键词】英国；数学；功能性技能；数学功能性技能标准 【中图分类号】G423．04【文献标识码】A 【文章编号】1674—1536(2014)01—0026—06 “注重数学的应用性”始终贯穿于英国各个 始终。国内研究一般认为，英国的“技能”基本对 时期的数学课程，并成为英国数学教育的特色，… 等于我国课程标准中的“能力”概念。[41英国国家 对数学应用性的强调已形成系统化的体系口1。在对 数学、英语和信息与通讯技术(ICT)国家课程出了学生在数学学习和实践活动中需要培养和