医学影像学四步四结合教学法初探.pdfVIP

·医学教育· 医学影像学“四步四结合”教学法初探 于勇 钟晖 (陕西中医学院医学技术系，陕西咸阳712000) 髑要】回顾性分析我校医学技术系医学影像教研室成立9年多来的教学经验。总结“四步四结合”的教学方法。“四步”分别 是理论讲解、习题巩固、阅片训练和模拟临床四个步骤，它们是整个医学影像学教学过程中循序渐进的四个流程；“四结合” 分别是敦促和引导、教材和参考资料、数码互动和胶片、理论和实践相结合，这些结合必须贯穿于医学影像学教学的始终。 我们认为在医学影像学教学中，“四步四结合”的教学法应用效果理想，毕业生不仅理论基本功扎实，应聘考试成绩优异，而 且实际工作能力强。 【关键词】医学影像学；多媒体；胶片；素质教育 【中图分类号】G642．4【文献标识码】A 【文章编号】1673—9701(2010)31—107-01 伴随着科学技术的不断发展，科学技术渗透于医学的各个 阶，使授课内容更生动具体、更容易理解和掌握。然而，