医学生实验教学过程中的心理障碍及其调适.pdfVIP

·112· 自壅垦至匡堂瞳堂邀f』删鳗鼬咝鲤』衄M型i型剑竖2垄螋堡垒旦箜!鲞筮2魍 的教学方法能促进学生思维的发展及综合分析能力的提高。 们尊重生命及其发展规律，正确认识生命与健康的价值，正 2．2提高师资队伍的人文素质师资队伍的水平，或者说 确认识和处理医患关系。帮助学生形成合理的知识结构，培 教师是否充分认识到医学人文教育的重要意义以及教师在 养他们具备优良的素质，使其具有高度的责任心和事业心， 学生人文教育中的重要地位，是否充分挖掘了课程中的人文 为学生今后的专业发展和做人奠定基础。 因素，钻研．r课程中的文化精神，是医学人文教育能否很好 总之，医学人文教育只有与医学专业教育有机地融合在 开展的关键因素。调查显示，学生普遍认为当今医学教育中 一起，成为医学教育主体构成的重要组成部分，才能更好地 教师方面存在“两差”现象：一是教师自身的人文素质差，二 适应医学教育模式的转变。 是教师人文素质教育的意识差bJ。要开展人文素质教育，必 参考文献 须加强师资队伍建设。教师要顺应时代要求，转变教育观 1崔新萍，刘西平