2014高二语文课时基础的运用：《短文三篇》（人教版必修4）.docVIP

10．*短文三篇 (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 一、选择题 1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是(　　)(3分) A．糊涂(tu) 苇草(wěi) 囊括(náng ) 量体裁衣(liáng) B．处分(chù) 称颂(chēng) 场院(cháng) 丰盈饱满(yíng) C．乐趣(qù) 渊源(yuān) 赋予(yǔ) 装模作样(mó) D．度日(dù) 重创(chuāng) 内疚(jiù) 稍纵即逝(shāo) 解析　A项，量(liàng)体裁衣。B项，处(chǔ)分。C项，装模(mú)作样。 答案　D 2．下列各组词语中，错别字最多的一组是(　　)(3分) A．赋予　　富裕　　付与　　垂暮之年 B．嘉宾　　佳作　　枯躁　　燥动不安 C．称诵　　朗颂　　流逝　　稍纵即失 D．推衍　　推延　　推演　　风合日丽 解析　C项，称诵—称颂，朗颂—朗诵，稍纵即失—稍纵即逝。A项，没有错别字；B项，枯躁—枯燥，燥动不安—躁动不安；D项，风合日丽—风和日丽。 答案　C 3．下列加点的熟语使用不当的一项是(　　)(3分) A．我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子。 B．下课之后，班上的几个“混世魔王”扔书包、弄本子、拍桌子、踢凳子，把教室搞得沸沸扬扬，乌烟瘴气。 C．一个巴掌拍不响，巴以问题闹成今天这样的局面，主要的责任是以色列，但巴勒斯坦也有责任。 D．两个单位有点意见，可以坐下来心平气和地交换意见，总是那么针尖对麦芒，对任何一方都没有好处。 解析　B项，沸沸扬扬：形容议论纷纷。 答案　B 4．下列句子没有语病、句意明确的一项是(　　)(3分) A．一个人的一生不可能一帆风顺，面对人生的坎坎坷坷，我们要有勇气解决人生道路上的困境。 B．与自然界某些事物相比，人的确很脆弱，如一根苇草，随时有折断的可能。 C．能思想的苇草——我应该追求自己的尊严，绝不仅是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。 D．人们在生活中，实际上只需要遵守那些最基本的规则，幼儿园里就学过。 解析　A项，“解决……困境”不搭配，可改为“摆脱……困境”；C项，关联词语搭配不当，应把“不仅是”改为“不是”；D项，“幼儿园里就学过”表意不明，是学过“规则”，还是学过“需要遵守规则”，应在“幼儿园”前加上“而这些规则”。 答案　B 5．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是(　　)(3分) A．刘琦病亡，鲁肃三次要讨回荆州，又被诸葛亮以图得西川后即奉还为由哄骗回去。周瑜与孙权设下美人计，准备把刘备骗到江东。孔明将计就计，派关羽保驾，让刘备前往南徐娶亲。刘备依计而行，得到了乔国老和吴国太的支持，顺利地娶了亲。(《三国演义》) B．葛朗台从不买肉和面包。佃户给他送足够的阉鸡、母鸡、鸡蛋、黄油和小麦；租用磨坊的人除了缴纳租金，还要登门拿小麦去磨；葛朗台要租他菜园的菜农供应蔬菜；取暖用的木材，是从田园四周作为篱笆的矮树或烂掉一半的老树上锯下来的。他的开支，仅仅是圣餐费，妻女的衣着花销以及教堂座位的租金等。(《欧也妮·葛朗台》) C．觉慧看到这个家的无数罪恶，特别是鸣凤死后，他再也不能忍受这一切了。他要出走，却遭到长辈们的一致反对。他不愿屈服，不愿随着这个家庭一起灭亡，要自己争取幸福。最后，他瞒着高家其他人，告别了觉新、觉民和报社的朋友们，乘船去上海，去创造新的事业，追求新的生活。(《家》) D．卷入买空卖空的投机市场彻底失败后，吴荪甫回到家中，掷听筒在桌子上，退一步倒在沙发上，直瞪眼，喘粗气，蓦地一声狞笑，跳起抢到书桌旁，拉开抽屉，抓出一支手枪来，对着自己胸口，脸色黑紫，眼珠仿佛要爆出来似的……可是手枪没有放射，吴荪甫长叹一声落在转轮椅子里，手枪掉在地下……(《子夜》) E．卡西莫多见到爱斯梅拉达对弗比斯倾慕的神情，心里十分难过，但他还是为了爱斯梅拉达去找弗比斯，因无功而返受到爱斯梅拉达的责备后，他不再到她的小屋来，可是还给她送来一头小山羊做伴，并冒着生命危险移走了爱斯梅拉达害怕的一尊雕像。(《巴黎圣母院》) 解析　A项，“鲁肃三次要讨回荆州”有误，应是“二次”；“关羽保驾”有误，应是“赵云”。E项，“送来一头小山羊做伴”有误，应是“送来一只小鸟做伴”；是打破雕像而非移走雕像。 答案　AE 阅读与鉴赏 二、课内精读 阅读下面的文字，完成6～8题。 我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不愿意去“度”，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快地“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。