2014高考数学（理）黄金配套课件4—7.ppt

思考题3　(1)在△ABC中，已知acosA＝bcosB，则△ABC为(　　) A．等腰三角形 B．直角三角形 C．等腰三角形或直角三角形 D．等腰直角三角形 【答案】　C 1．根据所给条件确定三角形的形状，主要有两种途径：(1)化边为角，(2)化角为边；并常用正弦(余弦)定理实施边、角转换． 2．用正弦(余弦)定理解三角形问题时可适当应用向量数量积求三角形内角与应用向量的模求三角形边长等． 3．在判断三角形形状或解斜三角形中，一定要注意解是否唯一，并注重挖掘隐含条件．如： (1)A＋B＋C＝π. (2)在三角形中大边对大角，反之亦然． (3)任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边． (4)△ABC中，A，B，C成等差数列的充要条件是B＝60°. 本课总结 课时作业（二十三） 第7课时 正弦定理和余弦定理 2011·考纲下载 掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题. 请注意！ 综合近两年的新高考试卷可以看出：三角形中的三角函数问题已成为近几年的高考热点．不仅选择题中时有出现，而且解答题也经常出现，故这部分知识应引起充分的重视. 课前自助餐 课本导读 教材回归 答案　D 答案　B 答案　C 答案　B 题型一 利用正、余弦定理解斜三角形 授 人 以 渔 题型二 面积问题 探究2　(1)正弦定理和余弦