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第一节　物质的分类　教学设计 【课标要求】 ?对于本节，新课标的要求；。编写《物质分类》一节课的教学设计方案，要求包含: 1.????? 引入新课的情景片断。 2.????? 体现物质分类的价值。 第一节　物质的分类　教学设计 【课标要求】 ?对于本节，新课标的要求是1：初步认识物质的科学分类方法，“能根据物质组成和性质对物质进行分类”，学会从不同角度对化学物质及物质之间的转化进行分类的基本方法。2.了解常见物质及变化的分类方法。3.感受分类法对于化学科学研究和化学学习的重要作用。 ?【教学目标】? ?知识与技能： 学会从多种角度、依据不同标准对物质进行分类。 知道“交叉分类法”和“树状分类法”这两种常用的分类方法。 能够根据反应物、生成物的种类和类别把化学反应分为：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。 ?过程与方法：通过思考、讨论和交流等学习方式对信息进行加工处理。 ?情感、态度与价值观：学会运用比较、分类的方法，感悟分类法是一种行之有效的、简单易行的科学方法，体会到在对化学物质和化学反应分类的基础上来进一步学习高中阶段的化学知识会更简单、更加事半功倍。? ?【教学重点】物质分类。? ?【教学难点】物质之间的转化关系 【教学方法】讲授、讨论、实验探究、总结。 ?【教学用品】多媒体设备，?投影仪。 ?【教学过程】 教师活动 学生活动 【课件】】】】 【讲述】这种分类法叫做