百色学院课堂教学质量评价方案及指标体系.docVIP

附件 百色学院教师课堂教学质量评价方案及指标体系（试行） 教师课堂教学质量评价是教学管理的重要环节，是教师了解自己的教学状况及效果的重要途径。为增强评价的科学性与实效性，充分发挥教学评价的引导、激励和改进功能，建立切实有效的评价机制，进一步促进教学质量的提高，结合我院的实际，特制定本评价方案及指标体系。 一、教师课堂教学质量评价方案时间由教务处统一安排时间，每学期进行价、教师课堂教学质量评价评价 评 价 标 准 分值 得分 教学态度 课前准备充分，备教备学精当 5 　 5 　 5 　 5 　 基本概念、基本理论阐述准确、 清楚、严密 8 　 8 　 8 　 理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；符合应用型人才培养的总体目标 8 　 8 　 教学各环节和谐、条理清楚、逻辑性强、 时间安排合理 5 　 7 　 8 　 学生听课率高，无迟到、早退，课堂秩序良好 5 　 5 　 5 　 5 　 评价等级：优：X≥90分；良：90＞X≥80分；合格：80＞X≥70分；基本合格：70＞X≥60分；不合格：60分以下。评价等级： 100 　 　 应参评 教师数 人 实参评教师数