湖南省龙山县皇仓中学高中教学论文《轻松做阅读，感悟好文章》（新人教版）.docVIP

湖南省龙山县皇仓中学高中教学论文《轻松做阅读，感悟好文章》 新人教版 【摘要】：阅读理解 掌握词汇 猜测生词 解题方法 在多年的高中教学中，发现很多学生都害怕英语，最畏难的题目不外乎是阅读理解了，这种题目是词汇量涉及最多，阅读量最大，分值最高、考试分配时间最长段中获取有效信息的能力，测试考生对语段主旨大意、事实细节、逻辑关系等方面的及理解的准确程度阅读能力的培养和提高不是一朝一夕能够达到的，需要经过长期的努力，一步步提高。如何有效的提高学生的英语阅读理解能力呢？经过近年的教学实践经验，浅谈一下自己的见解。dis-, in-, re-, un-, non-, 后缀有：–able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, -ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize, -ly, -teen。至于词根就是通过平时的积累和对词的理解来识记。根据上下文以及句子中的一些表达转折或递进的词来判断。在阅读的时候，句子中有一两个生词并不一定能影响对整个句子的理解，毕竟大多数的单词都是同学们掌握的。最后，要求学生改变一些不良的阅读习惯，比如有声阅读，逐字逐句阅读，心译阅读等，还有一些学生一看见生词就查字典，这些习惯对于文章整体内容的把握都是不利的。平时通过练习限时阅读，提高阅读速度，以适应高考要求。有些应用文，比