【论文】基于低成本实验资源的物理教学研究.pdfVIP

基于低成本实验资源的物理教学研究 教育科学 周伯生 (泰兴中等专业学校 江苏泰兴 225400) [摘 要】低成本物理实验是一种重要的课程资源，不仅能有效弥补课程实验资源的不足，而且对实现三维课程 目标具有不可低估的教育价值。唯有 引领学生成为低成本物理实验资源开发的主体，其无可替代的课程功能方能得以实现。 [关键词】低成本物理实验 特点 教育价值 学生 开发主体 低成本物理实验 ，泛指利用学生身边的低成本物料 (学习用具、生活物 着丰富的知识和深刻的原理。古人早就归纳了“格物致知”的至理，亦即通 品、废 旧材料、废弃玩物等)开发的实验 ，具有结构简单、取材方便、操作简 过对事物、事实的探索才能获取真理，揭示 了置身丰富多彩的实践对于获 易、效果生动、安全可靠、成本低廉等特点，以其描绘物理 图象直观形象 ， 取知识的重要性 。低成本物理实验取材方便，制作简单，为学生 自己动手、 “原汁原味”，深受物理学界推祟。李政道 曾经说过：“自己动手做的仪器，永