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在儿科学教学中加强医学生结合临床教学方法的应用效果 口代继宏 (重庆医科大学附属儿童医院 重庆400042) 擅要目的：探讨儿科学理论与临床见习结合教学方法的效果。方法：设计教育计划。将27名医学生儿科学理论课教 学与临床见习教学结合进入病房同步进行，对教学效果进行统计分析。结果：ik为医学生儿科学理论课教学与临床见习结 果教学有必要的占88．89％；认为能学到书本和实践知识的各占85．19％；认为易于取得学习效果的占96．30％，但同时感到 有压力。结论：此项教学改革是可取和成功的。 关键词医学生儿科理论教学见习教学 中图分类号：G63,3．98 文献标识码：A 将医学生儿科学课程理论课教学与临床见习教学相结合，进入 实践操作知识，有合理性，利于掌握课堂知识。能短时间易于理解占 病房同时进行教学，是教育方法的一项改革，是医学生儿科教学改 前几位。与变化不大、缺乏科学合理性所占比例相比，具有显著差 革的一种尝试，通过这样的改革，可提高教学效果和质量，增加医学 异。 生理论与实践相结合的学习机会，提高学习效果，尽快掌握儿科各 2．2教学与学习效果 个系