复合式PBL教学在医学遗传学中的应用初探.pdfVIP

中国高等医学教育2008年第11期 ·85· 豢藏攀篡；骥j 复合式PBL教学在医学遗传学中的应用初探 宋敏，黄钢，王 燕，白 云 (第三军医大学，重庆400038) [摘要]传统的“课堂授课一实验一考试”的医学教学模式难以满足现代医学遗传学的学习要求。复合式 PBL教学法作为一种以学生为中心的教学方法，有助于加强学生自我学习的能力，提高其综合思考、分析诊 断能力，从而更好的达到医学遗传学的学-／目的。通过在遗传学教学一段时间的应用，结果显示：复合式 PBL教学法比之传统的教学方法更能够发挥学生学习的积极性和创造性。 [关键词] 医学遗传学；教学方法；复合式PBL教学 [中图分类号]G642．4[文献标识码]A [文章编号]1002—1701(2008)11-085—03 长期以来，传统的医学教学模式多遵循“课堂授课一实验一 过探求答案，提高了学生的自学能力、思考能力、归纳能力， 考试”的模式，随着以人类基因组测序为代表的生物