MBBS 留学生外科学教学初步探讨.docVIP

MBBS留学生外科学教学初步探讨 杨 超1 曾庆良1 陈省平2 （1 中山大学附属第一医院 2 中山大学中山医学院 广东 广州 510080） [摘要] 该文以MBBS留学生外科学教学实践为基础进行探索，着重从学生特点、教材建设、教师队伍建设、教学模式、教学质量评估等方面探讨如何提高留学生临床医学教学质量，为留学生医学教育的可持续发展提供参考。 [关键词] 留学生；临床医学；英语教学 随着我国教育国际化，以及我国政治经济实力的提高，到我国学习临床医学的外国留学生日益增多。我校许多年前就已经开始了国外公派留学生的临床医学本科和研究生教育项目，2006年，我校留学生临床医学专业又招收了100名外国留学生﹝以下简称MBBS﹞，他们本学期已经进入了临床实习阶段，作者承担了多年的留学生教学工作，并在近期带教了大量MBBS学生，现在将教学体会总结如下。 一、学生特点： 语言 英语是大部分MBBS学生国内的第二官方语言，留学生的英语水平仅稍逊于英语母语国家的学生水平，且由于其母语为印地语、阿拉伯语、尼泊尔语等语言，因此留学生的英语发音带有浓重的口音，给师生之间的沟通带来一定的困难。， 文化 学生由于民族习惯、宗教信仰、文化传统、价值观念和中国学生不同，体现出文化多元性，例如学生信仰的宗教包括伊斯兰教、印度教、基督教、佛教等等。但是这批学生在对自己的国家、民族和宗教体现出热爱和自信的同时，由于生