浅谈医学研究生的细胞生物学教学.pdf

文章编号：1008—7249(2002)04～280—02 浅谈医学研究生的细胞生物学教学 李国平， 严 军， 闫小美 (第三军医大学基础部细胞生物学教研室， 重庆400038) 摘要： 本文针对当前医学研究生细胞生物学的教学形式，从基本理论、热点专题教学和细胞培养实验这三个方面探讨了自 己的一些教学体会。 关键词： 医学研究生；细胞生物学；教学 中图分类号： G643文献标识码：A HowtoTeachCell toMedicalGraduates Biology Yan YanXiaomei LiGuoping， Jun， Abstract：Thisarticlediscussedthecell tomedical fromseveral theessential biologyteaching graduates aspects：browsing ofthe lecturesaboutthehotresearchintherealmand ofcell special topics training culturingtechniques． subject，arranging words：MedicalGraduates；cell Key Biology；teaching 随着医学分子生物学和细胞生物学突飞猛进的发展，有 习一个基本理论框架。而是极力跟踪研究前沿和热点，这不 必要在医学研究生中开设细胞生物学课程，很多学生也有这 仅是学生的热情所向，也应该是教师的目标。所以在粗略地 一强烈的要求，每年选修我室开设的细胞生物学课程的研究 串讲完细胞生物学的基础理论后，每年的研究生细胞生物学 生占总数的1／2以上。很多研究生，包括临床专业的，都对 教学我们都安排了5—7个专题教学，由博士生主讲。专题 细胞生物学的理论及实验技术有着浓厚的兴趣。如何搞好 教学也有基本参考书。一般选用最新出版的英文原版书如 研究生的细胞生物教学?下面谈谈我这几年的教学体会。 {cell 一、选择好教材。略串基本理论 展。如这两年我们开设的专题主要有蛋白质分选与内膜系 由于医学细胞生物学是一门新兴的学科，将医学生物学 统、信号转导及其细胞定位、细胞免疫学简介、细胞整体性与 改为医学细胞生物学课程是最近几年的事情，而有些研究生 社会性、细胞周期的调控、细胞分化与发育生物学、细胞凋 本科毕业已经多年．有的甚至只有大专基础，选修细胞生物 亡、干细胞研究进展等。 学的研究生有一半左右的人知识结构陈旧，或者对细胞生物 开设这些专题讲座．我觉得有以下好处：1．极大地丰富 学知道很少，因此，有必要先粗略串讲一些细胞生物学的基 了学生对细胞生物学的认识，从传统的孤立地学习各个细胞 础理论．澄清他们的认识，不能照搬有些选修课全部只设专 器的形态功能过渡到将细胞作为一个有机的整体，无论是形 题讲座的形势，不然有很多学生会跟不上，学完了还不知所 态上(如内膜系统、细胞骨架系统)还是功能上(如蛋白质分 石。 选、细胞信号转导)都体现着细胞的整体性和连续性，而细胞 但由于研究生细胞生物学的课时不多，而细胞生物学的 周期的调控、细胞分化的调控等则体现出了细胞作为一个个 基本理论较多，有的还比较复杂，而现在又没有医学研究生 体对其他细胞及细胞外环境发生反应的情况，体现了细胞的 专用的细胞生物学教材，因此需要给学生推荐教材。推荐教 社会性。通过这些学习．可以促进学生以整体性观点、生态 材不宜过多，否则学生会不知所从。最好选取自己讲课的主 学观点、联系性和动态的观