实施成人高等医学教育学分制的探索与思考.pdfVIP

第22卷第4期 华夏医学 VoI．22NO．4 2009年8月 ActaMedicinaeSinica Aug．2009 实施成人高等医学教育学分制的探索与思考 蒋尧传，蒋就喜，覃丹娜，谢勇志，习丽珍 (桂林医学院继续教育学院，广西桂林541001) 关键词：成人高等医学教育；学分制；教学资源 中图分类号：G726．9 文献标识码：B 文章编号：1008—2409(2009)04—0711—03 成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分， 条件和发展的需要，能充分发挥学员学习的积极性和 是传统学校教育向纵深教育发展的一种新型教学制 主动性；有利于体现成人高等教育宽进严出的办学原 度，对不断提高我国民族素质、文化修养与技能，提高 则。通过实施学分制，一方面可以使学有余力、基础扎 学历层次有十分重要的意义，对促进经济和社会发展 实的同学能根据个人兴趣有选择地增加选修课程，确 具有重要作用。高等医学院校成人教育的主要任务是 保他们能够