人教版七年级音乐上册全册教案.doc

2010学年中学音乐第 13 册教学建议 ? 周次 单元 课 题 领 域 课 时 建议 1 常规训练 始业教育 2、3 第一单元 七子之歌 唱歌：《七子之歌——澳门》 欣赏：《东方之珠》《1997·天地人》《鼓浪屿之波》 2课时 4、5、6 第二单元 天山之春 唱歌：《牧马之歌》《青春舞曲》欣赏：《乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲》《新疆之春》《褐色的鹅》 2课时 国庆节 7、8 第三单元 欧洲风情 唱歌：《桑塔·露琪亚》 欣赏：《伏尔加船夫曲》《阿尔罕布拉宫的回忆》《我的太阳》 2课时 9、10、11 第四单元 行进中的歌 唱歌：《当兵的人》 欣赏：《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》《拉德茨基进行曲》 3课时 12、13、14、 第五单元 金色乐章 唱歌：《跳吧！跳吧！》 欣赏：《G大调弦乐小夜曲》《如歌的行板》《二泉映月》 3课时 15、16 第六单元 荧屏乐声 唱歌：《雪绒花》 欣赏：《冰山上的雪莲》《我心永恒》《悍牛与牧童》 2课时 17 复习阶段 音乐自我测评P·50 1课时 18 复习阶段 复习本册教材里的内容 1课时 19 考试阶段 音乐技能检测 1课时 （二）单元教学目标和重难点 第一单元 七子之歌 教学目标： （一）?? 知道澳门的地理位置及相关历史，能够用歌声表现企盼祖国统一、热爱祖国的思想感情。 （二）?? 在理解《七子之歌——澳门》的基础上，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。 （三）?? 聆听《七子之歌——澳门》、《东方之珠》及《鼓浪屿之波》，能够说出三首歌曲在音乐表现方法上的异同。 （四）?? 聆听交响曲《1997 天地人》序曲，能够想像音乐的意境，并判断几个基本的音乐表现手段出现的先后顺序。 教学重点：学唱《七子之歌——澳门》、欣赏《东方之珠》 教学难点：《七子之歌——澳门》中第8小节和“母亲”前休止符的节奏把握。 第二单元 天山之春 教学目标： （一）?? 能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族音乐与中原音乐文化（乃至阿拉伯音乐文化）间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。 （二）?? 能够用自然圆润的声音、清晰地咬字、明朗活泼的情绪演唱《牧马之歌》和《青春舞曲》，并背唱这两首歌。 （三）?? 聆听《乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲》、《褐色的鹅》及《新疆之春》，能够感受、体验十二木卡姆、冬布拉弹唱及小提琴齐奏的音乐情绪及艺术特征，能够认识并辨别胡西塔尔、手鼓等乐器的音色。 （四）?? 能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为《青春舞曲》填充配器谱。 教学重点：学唱《牧马之歌》和《青春舞曲》、欣赏《新疆之春》 教学难点：《牧马之歌》中变音记号处的音准，“哎嘿，啦啦哩啦啦啦哩”的演唱；《青春舞曲》第3、4小节的正确演唱；《新疆之春》主奏乐器分辨和曲式结构的分析。 第三单元 欧洲风情 教学目标： （一）?? 能够对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。 （二）?? 能够用圆润的声音演唱《桑塔·露琪亚》，背唱其中的一段歌词，并能初步认识船歌这种音乐体裁。 （三）?? 能够感受、体验《桑塔·露琪亚》、《伏尔加船夫曲》、《我的太阳》及《阿尔罕布拉宫的回忆》的音乐情绪及风格；分辨男高音、男低音、西班牙吉他的音色，初步了解相关吉他的音乐知识。 （四）?? 能够参与演唱活动中的即兴表演。 教学重点：学唱《桑塔·露琪亚》、欣赏《伏尔加船夫曲》和《我的太阳》、了解世界三大男高音歌唱家 教学难点：《桑塔·露琪亚》三拍子节奏正确把握，变音记号处的音准，歌曲最后两小节节奏和正确演唱；体验感受男低音、男高音的音色特点以及辨别。 第四单元 行进中的歌 教学目标： （一）?? 喜欢本单元歌唱于聆听的进行曲，愿意深入总结进行曲在生活中广泛作用。振奋精神，以积极进取的精神投入生活。 （二）?? 会背唱《当兵的人》。能够在分析理解的基础上，根据歌曲表情需要，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达解放军热爱祖国、热子家乡的豪迈情怀。 （三）?? 聆听《中国人民解放军进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》（片段）、《拉德茨基进行曲》。能够听辨乐曲的主题；知道曲作者的名字；能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点，它们所运用的演唱场合及功能。 教学重点：学唱《当兵的人》、欣赏《中国人民解放军进行曲》和《拉德茨基进行曲》以及音乐家介绍 教学难点：《当兵的人》13、14、15、16小节，“年华”的节奏，整首歌曲音准和节奏的把握；欣赏中能够听辨乐曲的主题，体验感受进行曲音乐的特点及社会功能。 第五单元