大一上半日活动方案.docVIP

大一班家长开放日半日活动 晨间活动： 室内：折纸：狐狸 目标：能根据图示学习折狐狸，提高幼儿的空间观察能力和思维能力。 室外： 翻跟斗 目标： 1.学习正确翻跟斗的方法 2.鼓励幼儿大胆参与游戏 做皮球 目标：发展幼儿的反应能力 二、晨间谈话：古诗朗诵 目标：1.能大胆地在集体面前表演朗诵古诗 2.对学习古诗感兴趣 三、活动一：语言绘本《动物绝不应该穿衣服》 活动目标： 结合有关动物的外形特征和习性经验，对“动物是否需要穿衣服”进行积极讨论，并愿意发表自己的想法。 知道生活中动物是我们的好朋友，懂得关爱动物，保护动物。 体验绘本所表达的幽默，知道动物天生的衣服最完美。 活动准备： 1.完整绘本PPT课件 2.动物保护色视频 3.记录表 活动过程： （一）谈话引入： 教师： 小朋友们好，今天知道要和小朋友们一起上课，老师特意穿了一件漂亮的衣服，看一看，我穿了什么样的衣服？（老师今天穿了一件……） 你觉得我今天穿上这件衣服怎么样? 现在轮到你向我介绍一下，你今天穿了什么样的衣服？（幼儿说一说，教师总结衣服的特别之处） 我们每个人都介绍了不同的衣服，那我们为什么要穿衣服呢？穿上衣服，冬天是为了保暖，这是衣服的一种功能，还有什么原因呢？（天气寒冷、美观） 对了，衣服还能改变我们，让我们变得更漂亮。 （二）迁移讨论：动物适合穿衣服吗？ 1.教师： 除了人可以穿衣服，那动物能不能穿衣服呢？（能或不能，幼儿展开讨论） 你们的意见分成了两种，那究竟谁说的有道理呢？我们先来请出一些小动物吧，认识一下。 2.出示6种动物图片（豪猪、母鸡、蛇、长颈鹿、袋鼠、绵羊） 3.教师：你们看，今天这些小动物不约而同地都穿上了衣服，我们来欣赏一下它们各自穿的衣服，然后请你想一想，你觉得这些小动物，是不是都适合穿衣服呢？谁看上去适合？谁看上去不适合？ 4.出示记录表：老师带来了一张记录表，分组，你觉得适合就在表格里打√，觉得不适合就打×，如果还拿不定主意，就画O，不管你同意还是不同意，都要说出理由（幼儿分组、讨论、记录） （三）幼儿交流，说出理由，教师记录总表 教师先请一组小朋友，说说讨论结果，再问问其他组小朋友有没有反对意见 （四）绘本欣赏《动物绝不应该穿衣服》 1.教师：有一个人，她是坚决不赞成动物穿衣服的，这个人叫朱蒂·巴瑞特，现在我们来看她写的故事《动物绝不应该穿衣服》，一起来欣赏。 2.播放PPT，带领幼儿完整欣赏故事 教师：听完了这个故事，现在请你来说一说她为什么要反对动物穿衣服呢？ （五）观看视频，了解动物本身皮毛的作用 1.教师：老师这里有一段视频，我们来看看动物本身的皮毛起着什么作用。 2.教师总结：现在很多坏人都很凶残地屠杀动物，把它们的皮毛剥下来做成衣服、皮包、皮鞋，使得大自然里的珍稀动物越来越少，很多动物都面临灭绝，所以我们小朋友从现在开始就会学着关爱小动物，保护小动物，一起来做动物的朋友，好吗？ （六）歌表演《我爱我的小动物》 四、第二活动：美术 想象画：着火逃生 目标： 1．大胆发挥想象，帮助他人从高楼成功逃生。 2．学习用红色蜡笔渲染火场的情景。 3．通过观看视频，掌握正确的火场逃生知识。 重点： 1．大胆发挥想象，帮助他人从高楼成功逃生。 难点： 学习用红色蜡笔渲染火场的情景。 准备： 教师：空白纸、记号笔、红色蜡笔、消防知识视频 幼儿：纸、记号笔、红色蜡笔 过程： 引题： 出示一张空白纸，师边用记号笔画高楼，边讲述： 在动物新村有一幢漂亮的居民楼：我们一起来数一数，这幢楼一共有几层？可以用歌曲《数高楼》的方法来数。 小熊住在602房间，请小朋友帮助找一下哪个是602房间？为什么？（这个问题是向家长展示刚学过的计算活动中内容：找楼层） 大胆想象，帮助逃生 有一天，突然发生了一件非常不幸的事情，小熊家里着火了，更不幸的是五楼正在装修房子，过道被他们的砖块和沙袋堵住了，这可怎么办？小朋友快来帮忙想想办法啊！ 教师根据幼儿的方法：随机用笔画出简笔画：如直升机：消防车、救护车、热气球…… 我知道你们还有很多不同的更好的办法，等一下请你们把他用手上的笔画下来好吗？ 学习用红色蜡笔渲染火场的情景 我们知道，当发生火灾的时候，会出现很多很多的火光，旁边的建筑物也被火光照射了，那我们怎么来表现这样的场景呢？今天我要把这个办法交给坐神气的小朋友。 教师示范：1.先用红色蜡笔沿着物体画一圈。2.用手指向四周划的方法进行渲染。 请个别小朋友上来示范一个（指导孩子可以将纸张转动起来，会更加方便） 幼儿创作，教师指导 鼓励幼儿大胆想象，相出和他人不同的方法进行营救。 引导幼儿渲染时要向各个方向划。 使用后用餐巾纸擦手。 4．画的快的孩子向家长讲述自己的营救方法。 （五）讲评并观看视频，懂得必要的逃生知识 我看到**小朋友~~~老师发现你们不但