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七年级上册生物模拟试题 （考试时间45分钟，总分30分） 一、选择题（每题只有一个正确答案，请把答案填写在下面的表格中，每题1分，共15分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 答案 考点1：举例说出影响生物生存的环境条件 下列生物现象中，主要受温度因素影响的是 A. 蛇在冬眠之前爬出来晒太阳 B.仙人掌的叶变成刺 C.人参在密林中生长良好 D.柑橘不能在北方栽种 考点2：生物与生物之间的关系 “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（）生态系统中生物成分中不可缺少的成分是A．生产者和消费者 B．生产者和分解者 C．生产者和阳光、土壤等环境 D．分解者和消费者 A．蛋白质、无机盐、水 B．脂肪、维生素、糖类 C．维生素、无机盐、水 D．脂肪、蛋白质、糖类 考点10：食物的消化和营养物质的吸收过程 淀粉、脂肪、蛋白质三种物质在人体消化道内被消化的先后顺序是 A.淀粉、脂肪、蛋白质 B.淀粉、蛋白质、脂肪 C.脂肪、淀粉、蛋白质 D.蛋白质、脂肪、淀粉 考点11：探究小肠适于消化和吸收的结构特点 如图是人体消化系统组成示意图，对图中④小肠的描述正确的是 A.可以分泌胰液 B.人体最大的消化腺 C.能初步消化蛋白质 D.人体消化和吸收的主要场所 考点15：阐明绿色植物的光合作用 11.小刚的爷爷喜欢养金鱼，常常在鱼缸里放置一些水草，你认为水草的生理作用是 A．增加养料 B．增加氧气 C．增加二氧化碳 ．．．． （1）2支试管内出现的现象是：1号试管 ；2号试管 。 （2）右图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在 ℃的温水中，效果最好，原因是 。 （3）该实验证明：唾液淀粉酶对 有消化作用。 考点14：说明食物链和食物网 下图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，据图回答： (1)该食物网中有____条食物链，这些链彼此交错构成 。 （2）该生态系统的能量流动是从草通过光合作用固定 开始； （3）如果该食物网要长期维持下去，除了图中生物外，还应有细菌、真菌等分解者和___ _。 （4）如果蛇的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会___________ (填“减少”或“增加”)。 （5）在该草原上适度放牧，该生态系统会由于牧草的不断生长而基本维持原状；但如果在该草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。这一事实说明生态系统 。 考点16：举例说出光合作用原理在生产上的应用 右面是光合作用实验的示意图，据图回答下列 有关问题： (1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将植 物叶片中的 等有机物耗尽。 (2)叶片经过酒精处理后，向叶片滴加碘液，未被遮盖的部分变成了 。 (3)绿色植物通过光合作用，为其他生物提供 ； (4)请你尝试写出光合作用的公式： 。 （5）生产上常施用有机肥，不但给植物提供了营养，而且增加了大棚内 的浓度，大大提高了光合作用的效率。 考点22：概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程 下图是人体内气体交换和运输示意图，请据图回答： ⑴、图中a，b分别代表什么物质 a ________b _________ ⑵、外界气体与肺内气体交换是通过 (填A.呼吸运动或B.扩散作用) 来完成的。 ⑶、有很多方法可以增加肺活量如深呼吸，你还可以通过___ ______来增加肺活量。 试卷分析 1、 命题主要特点概述：试题编写的宗旨是生物中考指南，根据考点的要求选择适当的题目，目的在于巩固考点，以引起学生对教材基本知识点的重视，并在复习过程中把握重点进行有效学习。本试题主要是针对八年级学生复习使用，也可作为七年级学生新课之后的复习巩固。试题的难易程度适中。在试题中以考察学生的综合语言运用能力为目标。部分试题比较灵活，巩固了前面所学的内容，知识与技能并重，较好的体现了新课标倡导的评价理念。 2、试题（典型）得失分情况及原因分析： 错误率较高的题目： 考点4、6、19、23、13（2）、14（3）（5