技术素养内涵与结构的研究.pdfVIP

JOurnal0f han ·理论研究· WU nic POIYteCh 技术素养的内涵与结构研究 李 政 (南京师范大学，江苏南京210023) 摘要：技术素养的内涵应围绕技术这个核心，在参考技术定义的基础上，用辩证的观点加以审 视，研究，并注重技术素养面向全体公民的普适性。技术素养的结构应该包括“理性因素”、 “非理性因素”和“元技术素养因素”三个维度，社会应培养具有全技术素养的公民。 关键词：技术素养；素养结构；公民素养 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1671—931X(2013)02—0018—04 “技术素养”一词是在近几十年来全球经济持续 人类的主观能动性和自然物质条件、规律，不断发 发展、高新技术不断涌现、人类生活方式不断变化的 现、创造出的包含知识、经验、技能在内的系统。这一 背景下提出并得到发展的，也正是人们对于技术以 系统体现了物质层面与精神层面的统一，开端、过 及对生活质量不断提高的渴求，推动了技术素养在 程、结果与方法的统一。为人类的生产生活进步所 全球的推广、研究与应用。面对纷繁复杂的人类社会 用，为人与自然的和谐发展所用。而“素养”与“素质” 及日新月异的技术成就．如何对技术素养进行较为 不同，也强调后天经常修习，培养的过程及结果。所 规范，科学的内涵分析，并指出其内在的，符合人类 以技术素养在围绕“技术”这个核心进行内涵的阐述 生产生活规律的结构体系，成为其今后发展道路上 时要重点突出人类借助生理条4牛-和客观环境在后天 需要解决的重大理论问题。 的基础上形成的包括知识、能力、经验、技能、情感、 态度等在内的统一体。这种统一体是经过长时间修 一、技术素养的内涵 习已形成的自然的、稳定的统一体，可以在日常生活 (一)“技术”与“素养”的定义考察 中指导人类生产、生活，甚至是维持社会秩序，促进 社会发展。 既然称之为技术素养，那么就有必要考察“技 技术是不断发展着的技术，素养是不断修习中 术”和“素养”的解释和定义。《辞海》中对“技术”的定 的素养。自人类有目的的使用工具以维持生活，延续 义为“泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发 种族以来，技术就已经成为人类生活中不可或缺的 展成的各种工艺操作方法和技能”；同时除操作技能 元素。从《史记·货殖列传》中的“医方诸食技术之入” 外．广义的还包括相应的生产工具和其他物资设备， 以及生产的工艺过程或作业程序、方法”。对“素养” 到近代狄德罗《百科全书》中“所谓技术就是为了完 成某种特定目标而协调动作的方法．手段和规则和 的定义则为“经常修习涵养”，也指“平素所供养”。 完成体系”．再到安德鲁·芬伯格批判了工具论和实 从以上定义我们可以看出，技术更多的是人类