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第1课??肖像艺术
2课时 教学目标 要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习，以培养学生的整体观念及形象的概括能力。培养学生环保意识。 教学重点 了解人物动态变化的特征及动态线的确定。 教学难点 使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。 教学准备： 人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。 教学过程 一、组织教学。 检查学生的常规。 二、讲授新课。
1、出示教师的动态速写范画让学生观看，接着向学生讲解速写的涵义。 （1）速写是有记录生活，为创作准备素材之用，也是绘画的一个门类。（2）概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。
2、根据教材分析，讲述人物动态的运动规律和动态速写的基本方法。 人的动态千变万化，这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆而形成的，如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围，在活动中人体的重心经常移动，身体的不平衡与平衡相互交替，这就形成各种有节奏的优美的动作。速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。
3、师示范速写过程图
速写过程（从动态线开始，然后再画其他，从整体到局部）。三、学生速写，教师巡回辅导。
四、讲评： 抓住动态的表现作重点讲评。 《肖像艺术》是一节欣赏评述课，通过欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受艺术表现形式的特点以及与作品的和谐统一，认识艺术风格的多样性。教学中，让学生以小组学习的形式，分析讨论自己喜欢的作品，在把小组讨论的结果和全班同学分享。课堂上由于时间的关系，重点分析了《张卿子像图轴》和《白求恩》两幅作品。课堂练习中，让学生根据自己的感悟理解为《作曲家斯特拉文斯基》添画背景，将自己的想法表现出来。
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