小语179班班级简报 （第四期）.pptVIP

小语179班班级简报 （第四期） 主编：张丽萍 学员数： 175 研修日志 ： 提交数 283 评论数 16 推荐 21 作业 ： 提交数 68 评论数 1 推荐 13 我的教学故事 ： 提交数 85 评论数 4 推荐 23 论坛研讨： 发帖数 445 回帖数 865 精华帖数 0 实践成果展示 ： 提交数 52 评论数 0 推荐 12 班级学习简报 ： 发布数 3 评论数 5 ? 我研修 我进步 我快乐！ 中 秋 快 乐 各位亲爱的学员： 时间过得真快，开学刚过一周，我们又迎来了一年一度的 中秋佳节，。昨天，我们曾经带着困惑，携着迷茫走进研修网络， 今天，我们带着欣喜，捧着收获继续前行；明天让我们带着希望， 向着目标一同奋进！ 在这花好月圆之际，衷心祝您及家人身体健康， 生活美满，心想事成！ 用机智的幽默给学生以开心的笑声 “教育家最主要的，也是第一位的助手，就是幽默。”是的，课堂幽默，似一把“击棒”，能敲开学生思维的大门；似一片“热土”，能沸腾学生的血液；似一块“磁铁”，能吸起学生的学习兴趣；似一座“桥梁”，能沟通师生的心灵。 有一次，我在指导学生怎样写一个人。在我反复强调写人要抓住特征来写时，发现一些学生注意力不够集中，有的甚至打起哈欠。于是，我与学生闲聊起来：“你们放学回到家里，如果有人问起，你们语文老师是什么模样?假如有个学生这样回答：‘我们的语文老师嘛，有一个头，头上有头发，两只眼睛上面都有眉毛，脸的中间有鼻子，鼻子有两个鼻孔，鼻子下面是嘴巴，头的两边各有两个耳朵……’” 还没有讲完，教室里已经笑声迭起，学生纷纷发言：“说的全是废话!”“每个人都是这样的。”我因势利导：“说得太好了，所以要介绍一个人的外貌，必须要抓住人物的特征来写。来，现在你们仔细观察一下，我长得怎样?回去好向家长描述一番。不过，你们可要实事求是，不要把我吹捧得貌若天仙，也不要把我形容得面目可憎哦!现在请大家写一写，看看谁笔下的语文老师更像语文老师。”就这样，几句“闲言赘语”，却一改课堂的沉闷，课堂气氛变得轻松活泼，学生在笑声中得到启迪，也激起了作文的兴趣。 总之，教育是门艺术，永远没有明确的答案，永恒的标准，没有最好，只有更好，没有句号，只有逗号。新课程给我们的课堂教学带来勃勃生机，也给我们教师带来了极大的挑战。只要我们努力，大胆地实践，不断地创新，在教学中尊重每一个生命个体，就可以让“乐”融入语文教学的各个环节，让孩子真正在课堂上成为学习的主人，让语文课堂永远充满生命的涌动。 ? 用机智的幽默给学生以开心的笑声 “教育家最主要的，也是第一位的助手，就是幽默。”是的，课堂幽默，似一把“击棒”，能敲开学生思维的大门；似一片“热土”，能沸腾学生的血液；似一块“磁铁”，能吸起学生的学习兴趣；似一座“桥梁”，能沟通师生的心灵。 有一次，我在指导学生怎样写一个人。在我反复强调写人要抓住特征来写时，发现一些学生注意力不够集中，有的甚至打起哈欠。于是，我与学生闲聊起来：“你们放学回到家里，如果有人问起，你们语文老师是什么模样?假如有个学生这样回答：‘我们的语文老师嘛，有一个头，头上有头发，两只眼睛上面都有眉毛，脸的中间有鼻子，鼻子有两个鼻孔，鼻子下面是嘴巴，头的两边各有两个耳朵……” 教学故事分享 还没有讲完，教室里已经笑声迭起，学生纷纷发言：“说的全是废话!”“每个人都是这样的。 还没有讲完，教室里已经笑声迭起，学生纷纷发言：“说的全是废话!” “每个人都是这样的。”我因势利导：“说得太好了，所以要介绍一个人的外貌， 必须要抓住人物的特征来写。来，现在你们仔细观察一下，我长得怎样?回去 好向家长描述一番。不过，你们可要实事求是，不要把我吹捧得貌若天仙， 也不要把我形容得面目可憎哦!现在请大家写一写，看看谁笔下的语文老师 更像语文老师。”就这样，几句“闲言赘语”，却一改课堂的沉闷，课堂气氛变得轻松活泼， 学生在笑声中得到启迪，也激起了作文的兴趣。 总之，教育是门艺术，永远没有明确的答案，永恒的标准，没有最好， 只有更好，没有句号，只有逗号。新课程给我们的课堂教学带来勃勃生机， 也给我们教师带来了极大的挑战。只要我们努力，大胆地实践，不断地创新， 在教学中尊重每一个生命个体，就可以让“乐”融入语文教学的各个环节， 让孩子真正在课堂上成为学习的主人，让语文课堂永远充满生命的涌动。 ? （学员：赵焕翠 ? 2014-8-30 15:18:30）