普通高中课程标准试验教科书第三册第四单元——.pptVIP

普通高中课程标准试验教科书第三册第四单元—— 感受?鉴赏 走近作者 解 说 词 积累·整合 思考?领悟 美国 著名“大众天文学家” 1980年 大型科学电视片《宇宙》 60多个国家上映 观众高达5亿 卡尔·萨根： 电视片《宇宙》的解说词 感受?鉴赏 解 说 词 走近作者 积累·整合 思考?领悟 一、解说词 解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体 。 这里是知识的殿堂，这里是人才的摇篮，这里就是百年名校——赤壁一中。走进校门，大道两旁绿草如茵、姹紫嫣红。一幢大楼在碧树的掩映下拔地而起，它，就是多少初三学子心驰神往的一中元老级建筑——钟楼，它的造型庄重典雅，它的颜色灵动活泼，它为赤壁一中的学子们插上逐梦的双翼。钟楼的右侧是年轻而更富朝气的建筑——逸夫楼…… 感受?鉴赏 积累·整合 思考?领悟 一、解说词 解 说 词 走近作者 清晰的说明顺序 优美的语言 明确的对象 特 点 感受?鉴赏 积累·整合 解 说 词 思考?领悟 二、积累·整合 速读课文，找出本文的说明对象，理清出全文的说明顺序。 宇宙 星系 恒星 走近作者 太阳系 地球 感受?鉴赏 思考?领悟 第7段 星系 第10段 本星系群 第11段 银河系 第15段 彗核 第17段 地球 离地球80亿光年 离地球200万光年 离地球4万光年 离地球1光年 回到了浅蓝色星球 二、积累·整合 积累·整合 解 说 词 走近作者 感受?鉴赏 思考?领悟 由远到近，空间顺序 宇宙 星系 恒星 太阳系 地球 二、积累·整合 积累·整合 解 说 词 走近作者 解 说 词 积累·整合 思考?领悟 三、感受·鉴赏 抒情 比喻 列数字 对比 拟人 找出你最喜欢的语言，并加以品读、评价。 美 走进作者 感受?鉴赏 议论 文学美 科学美 思考?领悟 卡尔·萨根 美国 著名“大众天文学家” “历史上最成功的科普作家” 解 说 词 积累·整合 走进作者 感受?鉴赏 感受?鉴赏 解 说 词 积累·整合 四、思考·领悟 ①宇宙无涯，地球很渺小：…… ②宇宙无涯，探索亦无境：…… ③宇宙无涯，人类很幸运：…… …… 与作者做一次心灵的交流。 走近作者 思考?领悟 看一看，这些人物你认识吗？ 托勒密 哥白尼 布鲁诺 爱因斯坦 霍金 感受?鉴赏 解 说 词 积累·整合 四、思考·领悟 不畏艰难险阻，哪怕烈火焚身。 攀登科学高峰，探索无穷宇宙； 肩负民族重任，实现人生价值。 …… 走近作者 思考?领悟 具有一种精神 一种科学的精神 仰望星空 我仰望星空， 　　它是那样辽阔而深邃； 　　那无穷的真理， 　　让我苦苦地求索追随。 　　我仰望星空， 　　它是那样庄严而圣洁； 　　那凛然的正义， 　　让我充满热爱、感到敬畏。 　　我仰望星空， 　　它是那样自由而宁静； 　　那博大的胸怀， 　　让我的心灵栖息依偎。 　　我仰望星空， 　　它是那样壮丽而光辉； 　　那永恒的炽热， 　　让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。 学习科学精神，探索宇宙未来 宇宙的边疆 （电视片《宇宙》的解说词） 清晰的顺序 优美的语言 由远到近空间顺序 清晰明了便于把握 善用比喻巧用拟人 笔带激情语含哲理 存在否？ 小小的我（人类）有大大的梦想（宇宙） 板书： `