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PO0322 《动力工程》课程教学大纲 课程名称：动力工程 课程代码：PO400+ 学分/学时：3 学分/54 学时课程 开课学期：建议秋季学期 适用专业：热能与动力工程、内燃机、叶轮机械等动力工程相关专业 先修课程：工程热力学、流体力学、传热学 开课单位：机械与动力工程学院 任课教师：于立军 教授、韩向新 副教授 一、课程性质和教学目标（需明确各教学环节对人才培养目标的贡献，专业人 才培养目标中的知识、能力和素质见附表） 课程性质：《能源动力系统》是能源、动力机械工程类一门重要本科生专业课程， 涉及动力系统及关键动力设备能源的转换与转化以及科学分析与评价方法，突出 提高学生专业基础知识的应用和解决实际问题的能力，课程包含较宽的知识面， 归纳具有普遍意义的材料。 教学目标：通过讲授本课程，以热电厂、分布式供能系统、余热回收系统等典型 能源生产和动力系统及动力设备为例，让学生了解能源动力工程中主要系统、设 备、装置的工艺流程、工作原理和性能，掌握能源在动力系统中的转换和转化以 及分布和效率，学会能量分析与管理及用能评价方法，培养学生现代化企业的能 源管理意识，为将来从事能源动力领域的设计、应用和研究工作打下良好基础。 本课程由能源转换基础、总能系统、动力设备、加热设备、流体机械、系统 能量分析与管理等七部分组成。通过本课程教学，不仅使学生了解能源动力系统 基本运行规律，而且可以应用基础知识对能源动力系统的能源分布和效率进行分 析和评价，同时培养学生科学抽象、逻辑思维能力，进一步强化实践是检验理论 的唯一标准的认识观。具体来说： （1）通过授课与学术讨论相结合的形式介绍能源动力系统现状、发展趋势与 转换形式，使学生了解能源发展的最新动态。 （2 ）以典型总能系统、关键动力和加热设备等为例，应用热力学、传热学等 基础理论知识分析能源转化、分布规律和效率。 （3 ）结合我国目前能源体系分析与管理现状，讲解能源计划、能源监控，能 源统计等，培养学生现代化企业的能源管理意识。 （4 ）利用所学知识构建典型能源动力系统，进行工艺分析、能源分布规律分 析、能耗分析以及关键参数优化，学会理论知识的应用。 二、课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求） 1、课程概述（4 学时/课堂教学）： 内容：课程总体内容及与科学和工程技术的关系；能源动力系统的分类和应用； 实际过程中能源转化和转换形式、科学用能的意义；分布式供能和朗肯循环系统 原理和应用现状；有效能概念、有效能计算、有效能损失和有效能效率。 难点：实际过程中的能量转换与利用。 作业：思考题。 2、总能系统分析（10 学时/课堂教学）： 内容：总能系统的类别及其能量转换和转化的基本特点；总能系统的工作性能指 标；蒸汽动力循环发电系统、燃气-蒸汽联合循环系统和中低温余热动力回收系 统的热力学分析；总能系统能量分布的计算机模拟计算讲解与演示。 重点：总能系统及热经济型评价，应用理论知识分析总能系统的能量分布。 难点：总能系统及热经济型性指标、热效率、能耗的计算。 自学及要求：自学热泵系统原理及应用。 课程设计及要求：学生4~6 人一组，学习采用热力学理论知识分析和计算典型总 能系统的能源分布，分析影响性能的关键因素，本课程结束时提交设计计算报告 （不少于1 万字）。 3、动力设备（6 学时/课堂教学）： 内容：汽轮机、燃气轮机、内燃机和螺杆泵等动力设备的工作原理、能源转换过 程及工作性能指标；动力设备的火用 效率分析；动力设备热力计算与计算机 可视化程序的演示。 重点：动力装置的火用 效率分析。 难点：火用 分析。 自学及要求：内燃机原理及火用 分析。 作业：动力设备的火用 效率分析计算。 4、加热设备（6 学时/课堂教学）： 内容：工业加热设备形式、工作原理、能源转换过程和工作性能指标；工业加热 设备的热力学设计计算与火用 效率分析；管式换热器热力学计算与程序演示。 重点：工业加热设备的热力学设计计算与火用 效率分析。 难点：归纳加热设备通用热力学设计计算方法。 作业：加热设备的热力学计算。 5、流体机械（6 学时/课堂教学）： 内容：了解流体机械种类、工作原理和性能指标；流体机械设备中的热力学问题 与火用 效率分析。 重点：流体机械设备的热力学计算与火用 效率分析。 难点：复杂系统数学模型的构建。 作业：流体机械的能效计算。 6、系统能量分析（6 学时/课堂教学，包括学术讲座2 学时）： 内容：能源计量方法；