二步三招提高英语写作能力.PDFVIP

星期二 执行编辑 庄晓英 少儿英语 二步三招提高英语写作能力 庄晓英 问 我是一个 岁孩子的妈妈 我发现现在市场上几乎所有的儿童英语培训机构和英语 学习方法都将重点集中在听 说和阅读上 而低年龄段小朋友的英语写作却往往被弱化或忽视 掉了 但是写作其实在语言表达中是非常重要的 我想请问孩子应该从几岁开始学习英语写作 比较科学 有哪些办法可以提高孩子的写作水平 钱珍妈妈 力，可以巧妙运用以下三个技巧： 英语写作开始得越早越好 头脑风暴 围绕主题，尽可能地多想，把想到的都写下来。 然后根据所写的内容，理出其中的条理，并检查语法、拼写错 英孚青少儿英语学校教务长WendyGeorge表示，听说 误。 读写是英语学习中密 可分的四个部分，相辅相成，不应该有 大声朗读 文章完成之后，大声地朗读，从一名读者的角 任何先后之分。无论是听说还是阅读，对于孩子写作能力的同 度审阅文章的逻辑性和可读性，同时也是对语法、拼写的再次 步提升都有很大的帮助。从语言学习角度，单纯强调孩子的词 检查。 汇量、听力和阅读等被动语言输入能力，而忽略孩子的口语和 老师把关 如果有条件的话，可以请英语母语的老师检查 写作等主动语言输出能力，孩子的学习能力并不能得到全面 文章是否符合地道的英语用词习惯，并给孩子进行讲解。 的训练和提升。 Wendy George特别强调在孩子开始写作的初期，就要 另外，写作相对于口语还有一大优势，即老师能够根据孩 帮助他们养成用英语思维进行写作的 习惯，避免 子写的作文帮助学生精确地改正任何错误， 仅仅是语法词 “Chinglish”中国式英语。要做到这点，家长需要在平时就注 汇等硬伤，更重要的是能够帮助孩子更精准地运用地道的语 意让孩子“多说，多读，多练”。 言，书面的批改意见同时也更方便孩子的日后参考和复习。因 第一，多说多读。在学完对话、操练了重点句型后，除了让 英语表达习惯，提高其从口头表达向书面表达转化的能力。而 此，George强烈建议在孩子开始系统化学习英语的初期，家 孩子背诵之外，还可以仿课文编写对话，同时鼓励他们在其中 对于初中年级的学生，英语写作一般要求学生写一篇60字左 长就有意识地开始让孩子接触写作。 大胆运用以前学过的句型。另外，学生只有说得多了，才能增 右的小作文，通常是围绕一个主题展开。我们会发现很多学生 强语感，进而提高写作能力。 的作文语法错误较少，但是没有按照英语思维写作，中式英语 专家支招 个步骤打好英语写作 础 第二，多练。可以根据教材中的阅读材料让孩子进行模仿 的情况比较普遍。沈老师表示，要提高英语写作水平，建议学 Wendy George建议采用以下2个步骤帮助孩子打好 写作的训练。例如，教材中有一篇文章介绍的是某个人在上周 生增加阅读量，同时经常对好的短文进行模仿，勤加练习。 英语写作基础：一、从简单的日记、小品着手，让孩子根据自己 末做的事情，通过这篇文章学生学习了现在进行时、一般过去 的语言水平自由发挥，体会自由