NYP教学工厂模式在我国高等职业教育中的应用.pdfVIP

　　　　　　　　　　　　 ( ) 第27 卷 　　　　　　　　　　　　　　　　　 中南民族大学学报 人文社会科学版 　　　　 　　　　　　　　　　 　 　　　 　V o.l 27 ( ) 2007 年 6 月　　　 　 　　Jo u rnal of Sou th2Cen tr al U n iver sit y for N at ional it ie s H um an itie s and Social Scien ce 　 　 　　 　　　J un. 2007 α N P 教 学 工 厂 模 式 在 我 国 高 等 职 业 教 育 中 的 应 用 1 2 3 王水云 , 徐爱胜 , 张丽丽 ( 1. 江西师范大学 教育学院, 江西 南昌 330022; 2. 武汉职业技术学院, 湖北 武汉 4 30074; 3. 华中师范大学 管理学院, 湖北 武汉 430070) 摘　要: N P 教学工厂理念作为国际先进的教学模式, 对当前高等职业教学改革很有借鉴意义。本文 结合我国 高等职业教育的实践问题, 探索适应社会主义 市场环境的教学工厂模 式。 在高等职业教学中创 建教学工厂模式, 需 从教学工厂模式的目标、框架、流程、支持系统等方面展开探索。 关键词: 教学工厂模式; 高等职业教育; 应用 中图分类号: G 718. 5　　　　　文献标识码: A 　　　　　文章编号: 1672- 4 33X (2 007) 2024420 3 　　职业教育建模就是确立职业教育建设与发展的 工厂理念之所以值得借鉴缘于它的先进性, 具体表 基本构架。职业教育的全部价值在于为社会的产业 现为实用性、超前性、创新性和灵活性四个方面。 发展开发人才资源。产业发展对于职业能力的需求 ( 1) 教学工厂 的实用性。教学工厂的实用性, 要 是职业教育模式变迁 的根本驱动力, 决定了职业教 求学校教学与企业生产发生实实在在 的双边关系, 育的核心模式。当代世界正处在工业化后信息化前 在教学工厂里达到融合状态。在这种理念 的指导下, 的历史转型期, 而我 国也正处在 以信息化带动工业 促使教员们主动接近企业的生产、接受企业最新发 化、以工业化促进信息化 的新型现代化历史进程 中, 展技术, 及时把企业的最新发展模式、先进技术、技 新的产业构型对于职业能力的需求发生了什么样的 能引进学校, 在学校 由师生按工厂模式实施行之有 变化?特别是随着我 国建立创新型国家 的战略展开, 效、紧跟时代发展要求 的教学实践。 职业教育应如何实现 自身的模式转换, 为 国家培养 (2 ) 教学工厂 的超前性。教学工厂不是企业 的昨 造就富有创新协作精神 的职业人才, 值得我们探索 天、前天, 也不只是企业的今天, 还要有企业的明天, 思考。 要有超前的意识。要研究当前科技发展趋势, 研究发 一、“教学工厂”模式的理念剖析与特点综述 达 国家职业发展状况, 了解世界著名企业 的技术发 1. N P “教学工厂”模式的理念剖析。所谓“教 展动态, 及时更新教学工厂 内涵, 提高教学工厂科技 学工厂 ”模式是 由职业学校将实际的企业环境引入 含量。 教学环境之中, 并相互融合, 实施以项 目课题为导 向