高年级医学生降级现象的成因与对策.pdfVIP

第8卷第3期 辽宁医学院学报(社会科学版) VoL8No．3 of Medical Science 2010年8月 Journal Liaoning University(SocialEdition) Aug．，2010 高年级医学生降级现象的成因与对策 刘昂1，宋洋1，赵佳馨2 (1中国医科大学，辽宁沈阳111001；2辽宁中医药大学，辽宁沈阳111001) 【摘要】医学院校由于其专业性和人才培养的严谨性，一直是高校中比较特殊的组成部分。近年来，伴随国家高等教 育扩招，医学院校录取人数在逐年增加，医学生降级特别是高年级医学生降级现象已经成为医学院校普遍存在的问题。分析 医学院校高年级学生降级现象的原因，有助于提出改变高年级医学生降级现象的对策。 ～” 【关键词】高年级医学生；降级；原因；对策 【中图分类号JR192 【文献标识码JA 【文章编号J1674—0416(2010)03一0040一03 随着高等医学院校的扩招，学生整体素质水平 高年级的专业课程就难以应付了；也有一些学生忘 下降，考试不及格人次增多，以至于很多学生在临 记了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古 近本科教学结束时因成绩原因受到降级处理。这些 训，刻苦钻研的学习精神丧失了。这些认识上的偏 现象不仅对医学院校学风建设造成很多负面影响， 差必然导致行动上的懒惰，得过且过，把学习成绩 对高校教学管理带来诸多问题，也给学生自己的心 定在“过了”就行，但得到的往往是“挂了”的 理和家庭经济带来了沉重的压力。 结果。这种现象在低年级如此，高年级尤为突出。 2．对大学学习和生活不适应。进入大学，摆 一、高年级医学生降级现象产生的原因 在学生面前的第一道关口就是适应大学的生活和学 1．医学院校扩招与医学生自身本位价值相矛 习。首先，对大学教学安排和教学方法不适应。大 盾。医学院校录取人数有很大的增加，录取分数线 学之前的教育是老师和家长的压力迫使他们学习， 必然下降。L11当初，考上大学就是金榜题名的大学 而到了大学，来自老师和家长的压力大为减小。低 生自身价值观的观念与现实中高校扩招后的新生素 年级课程安排不多，很多学生不能很好地安排多余 质不高形成矛盾，加之入学新生的学习基础存在城 的时间，出现逃课、上网游戏等现象，从而导致厌 乡差异、发达地区与欠发达地区的差异，而且差距 学、逃学，成绩自然会下降。其次，对生活环境不 在不断加大。这就使得大学生日后成绩容易出现高 适应。许多学生进人大学前，从未离开过家，毫无 低分档，降级甚至退学现象也容易发生。许多大学 生活自理能力。进入大学后，如何料理自己的生 生还没有从精英教育时代的观念转变为大众教育时 活、如何与同学相处都需要学习和适应。这也阻碍 代的观念，看不到自己学习基础薄弱的现实问题。 了一些学生把精力更多地放在学习上，成绩也会受 有的甚至对自己考上大学沾沾自喜，认识不到大学 到影响。再次，无法适应高等学校的管理模式。高 学习生活充满了挑战和竞争。有很多学生进入医学 等学校现在大都实行辅导员制，一名辅导员要带几 院校后出现自满情绪，认为自已从小学到大学成绩 十到上百名的学生。因此，大学班级管理大都是大 都不错，能考上大学同样也证明自己能力不差，在 面积粗放式的，不可能