高等医学院校教学督导制度的实践与评价.pdfVIP

·51· ●院校管理 ．．．】‘ Cj IaJ等医学院校教学督导制度的实践与评价 郭琳，宋爱军，焦光宇，付 勤。 (中国医科大学盛京医院，辽宁沈阳110004) [摘要] 目的：发挥教学督导的作用，提高医学院校临床教学的质量。方法：教学督导组通过课堂听课， 实验检查，调研观摩等对教学过程进行督导和评估，对强化教学意识，培养和提高教师的教学水平，推动教学 方法，教学手段改革，提高教学质量都有促进作用，并取得一定的成绩．结果：保证了教学效果，使教学质量 有了明显的提高。结论：加速医学现代化建设，培养高素质医学人才，教学督导的作用显得尤其重要。 [关键词]教学督导；医学院校；教学质量；评价 [文献标识码]A[文章编号]1002—1701(2008)09—0051—03 [中图分类号]G471 课堂授课是当前我国高等医学教学中最主要的授课形 高低。这些都是硬指标，有了它各种荣誉头衔、立功受奖垂 式，是理论教学的主要环节，也是教学活动的中心环节，是教 手而得；它还直接关系到个人的职称评定和晋级。政策导向 与学双向性的信息交流，教师在其中处于主导的支配地位[”。 和利益驱使，高等医学院校教员难免会重科研轻教学。 为此，课堂理论授课质量的高低直接影响到教学的效果．为 教学工作永远应是高等医学院校的主旋律。只有高水 促进医学教学工作高质量、高水平和可持续地发展，加强医学 平的教学质量才能培养出新型高素质的国家需要的栋梁之 教学督导工作势在必行，提高医学教学督导的科学性至为关键。 材。为了强化教学工作，在医院领导的重视下，不断推进我 医学教学督导的目的是保证医学教学质量，使医学教学资源得 院教学工作观念和制度创新，各级主官亲莅教学第一线严把 到充分与合理的使用，而教学评价是在广泛收集各种信息的基 教学质量关，建立了教学研究课题和教学成果评审，以及健 础上，对教学活动进行价值判断，为教学决策提供依据，从而实 全教学督导体系等，大大推进了我院教学工作，把教学质量 现对教学活动的调控，以达到预期教学目标的过程∞]。 提高到了一个新水平。 一、医学院校教学工作的现状 二、教学督导工作的意义及效果 高等医学院校承担着教学、科研、医疗三项任务．高等 教学督导是加强教学管理的有效措施，是锻炼和培养青 医学院校领导和教员在精力和时问的投入上，时时都面临着 年教师的有效途径，也是党委、机关工作的有益补充。督导 要平衡教、研、医三项工作，而这种平衡往往受着多种因素的 制度落实的好坏与否，是影响教学管理、教学质量乃至院校 影响和制约。 声誉、生存与发展的大事．教学督导制度的理念是督导结 目前，人们的文化和生活水平日渐提高，对保健和医疗 合、以导为主、寓督于导、导重于督，在导字上下功夫∞3。 有着更高的要求l加之广大群众的法律和维权意识普遍增 “督”是检查、监督、督促，“导”是引导、指导。教学督导的出 高，精湛的医术和优质的医疗服务给医院领导和临床医生增 发点和落脚点都是为了提高教学质量，因此要在收集信息、 加了压力，要求他(她)们应更加尽心尽力、尽职尽责。同时， 分析问题的基础上，采取措施，导向教学水平的不断提高。 为了调动工作人员的积极性，引入竞争激励机制，医护人员 教学督导制度强调以人为本的督导观念，无论是督、是导，督 的岗位津贴与他(她)们的临床工作质和量紧密挂钩。因此 导团专家一定要摒弃监督、监察、挑刺的心态，以同行的身份 对f临床教学的投入受到一定影响。 去体察商讨、平等待人、与人为善，要