奇妙的物质变化.pptVIP

本节课老师的期待 梳理知识、科学归纳、 理性成长 物质的变化 为什么要掌握物质的性质？ 物尽其用、扬长避短 我们已经接触过哪些物质性质呢？ 我们已经接触过哪些物质性质呢？ 物理性质方面： 颜色、状态、气味、味道、溶解性、挥发性、导电性、硬度等。 化学性质方面： 化学活泼性、稳定性、氧化性、还原性、可燃性、酸性、碱性等。 我们曾经用物理性质解决过哪些问题？ 气体收集、干燥和放置 应用溶解除去某些杂质、热量的变化 吸附气体的颜色和气味 硬度和导电性 ………… 你学过哪些类型的化学反应呢？ 你学过哪些类型的化学反应呢？ 物质在氧气中的燃烧（化合反应、氧化反应） 氢气、碳、一氧化碳还原金属氧化物的反应 （氧化还原反应、置换反应） 实验室制取某些气体 （分解反应、置换反应、复分解反应） 金属性质的反应（化合、氧化、置换） 常见酸的性质( HCl H2SO4 H2CO3 )（复分解反应） 常见碱的性质 ( NaOH Ca(OH)2 )（复分解反应） 一些盐的性质 (CaCO3 Na2CO3 、 NaHCO3等 ) （置换反应、复分解反应） ………… 用物质化学性质我们曾经解决了很多问题 （1）从生产生活实际考虑 （2）从你遇到的习题考虑 我们可以这样应用物质的性质 一、健康的生活 二、安全高效的生产 三、阻止不该发生的事情发生 四、除杂、分离 五、推断、检验或鉴别物质 六、实验室制备一些物质 七、………… 学会多角度的应用化学反应 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 评头论足碳酸钠！ 1、检索你脑海中有关碳酸钠的信息 2、列出有关碳酸钠所参与的化学反应 我是你的碳酸钠　　　? 我是躺在路边的碳酸钠被你捡起在手中一边潮解一边溶化我是放在水边的碳酸钠被你的冷漠淡化溶解度不大我是馒头里的碳酸钠为你撑起馒头一边分解一边消化  我是你药瓶里的碳酸钠中和你的胃酸一边反应一边消化我是你的碳酸钠你对我可有真心话溶化、气化泪流满面的碳酸钠可是你还是喜欢氯化钠 －－来自网络 想了解碳酸钠的生产工艺请登录： .tw/jamnet/chemical/na2co3.htm 请选择合适的信息按下列要求命题 俗名、物理性质 与生活实际有关的问题 制取相关物质 检验相关物质除杂质 设计一个与碳酸钠性质有关的实验 期待你有新的发现 历年中考试卷中的碳酸钠 （2002，北京东城区）下列变化不能通过化学反应一步实现的是 （ ） A.BaCl2→ BaSO4 B.CuO →Cu(OH)2 C.NaOH →Na2CO3 D.MgSO4→ Mg(OH)2 （2001，北京西城区）氯化钠溶液中混有少量碳酸钠，为了除去碳酸钠，可加入适量 A.氢氧化钠溶液 B.稀硫酸 C.盐酸 D.氢氧化钙溶液 （2002，北京东城区）氯化钠溶液中溶有少量碳酸 钠，下列物质中可用来除去碳酸钠的是 A.锌粉 B.氢氧化钙溶液 C.盐酸 D.硫酸 （2001，河北）有甲、乙、丙、丁四种物质，它们分别是Ba(OH)2、HCl、 Na2 CO3 、Na2SO4 中的一种，若将丁的溶液滴入到乙的溶液中，产生白色沉淀，向这种白色沉淀中滴加甲的溶液，沉淀溶解并放出一种无色气体，据此推断丙是 A. Ba(OH)2 B.HCl C. Na2 CO3 D. Na2SO4 （2001，北京东城区）鉴别失去标签的氯化钡、碳酸钠和稀盐酸三种无色溶液。 ⑴学生甲得知氯化钡溶液显中性，选用了一种指示剂；学生乙选用了一种酸溶液；学生丙选用了一种含钾元素的正盐（只含有金属离子和酸根离子的盐）溶液，三位同学都一次鉴别成功，请推断他们选用的试剂（写名称）：甲 乙 丙 ⑵学生丁认为不用其他试剂也可以鉴别，丁将三种无色溶液任意编号为A、B、C，按编号取样品两两反应，实验现象记录如图，由此可确定各种物质。（↓表示产生沉淀，↑表示产生气体，—表示无明显现象），请写出A的化学式 。 （2001，广州）某同学做Ca(OH)2溶液与 Na2CO3溶液反应