- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2013年河南省确山县第二高级中学高二地理学案:2.1《水污染及其成因》(人教版选修6).doc
一、天然水的自净作用
1 .环境的自净能力:环境对外来物质具有一定的①________________能力。
2.天然水体的净化作用
(1)净化作用分类:包括物理净化、化学净化、②__________净化。 (2)水体自净能力比较:河流水>③__________>地下水。
(3)意义:掌握不同水体的④______________,充分利用水体的⑤______________,就能以最⑥__________的方法控制和治理水污染。
3.水污染:在一定的时间、空间范围内,如果污染物大量排入天然水体,并超过其⑦__________,就会改变水和底泥的理化性质,
改变水中生物群落组成,造成⑧__________、水体⑨__________降低甚至丧失的现象。
二、水体污染现象
1.水体富营养化
(1)污染源:⑩__________等营养物质。
(2)表现:湖面上出现一片片的“水花(水华)”,又称“?__________”,在海洋上则称为“?__________”。
(3)危害:湖中植物?__________受阻而死亡;?_________大量死亡;? _____________遭到严重破坏;湖泊将演变成?__________。
2.海洋水体污染
(1)污染源:近海石油的开采、加工和?________过程。
危害:油污染导致?_____________大量死亡;油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼,并阻碍海藻的?_________,底栖动物还
要受沉降到海底的石油的影响;间接对?__________造成危害。
知识点一 天然水的自净作用
自净作用
概念 环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力,这就是环境的自净能力。污染物进入天然水体后,可以被一系列的物理、化学和生物过程所净化,这就是天然水的自净作用 天然水的自净机理 物理过程 混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等 化学过程 氧化还原、酸碱反应、分解、凝聚等 生物过程 水生动植物和微生物的同化、氧化、分解等 不同水体的自净能力 河流的自净能力比湖泊强,湖泊的自净能力比地下水强 意义 掌握不同水体的自净规律,充分利用水体的自净能力,就能以最经济的方法控制和治理水污染
2.河道中水的净化作用
位置 净化物质 过程 上层 藻类及其他绿色植物 通过光合作用,吸收二氧化碳,放出氧气 中层 河水 发生物理作用和化学反应,使污染物的存在形态发生变化,浓度降低 底部 河床底泥及微生物 河床底泥吸附部分污染物;微生物通过生化过程将污染物吸收、转化
【典例 1】下列关于不同水体自净能力的说法,正确的是( )
A.湖泊的自净能力比河流强 B.污染物进入河流后扩散快,流动的河水溶解氧多,污染物繁殖快 C.湖泊水流动性小,水中溶解氧多,污染物被氧化快 D.地下水的自净能力比湖泊和河流的自净能力都差
1.关于水体自净能力的理解,正确的是( )
A.水体的自净能力就是水体对人类破坏活动的抗御能力,人类的破坏力越大,水体的自净能力就越强 B.由于水体具有自净能力,因此,不会产生水体污染现象
C.水体的自净能力是有限当的,当人类向水体中过量排放污染物及有害物质时,水体会永久性地丧失自净能力而出现水污染现象 D.水体具有自净能力,当其对废弃物的容纳和消除能力小于排放量时,就会出现环境问题
2.不论哪一种水体,在一定的时间、空间范围内,若排入的污染物超过其自净能力,就会( )
①改变水和底泥的理化性质 ②水体利用价值降低甚至丧失 ③改变水中生物群落组成 ④造成水质恶化 ⑤使水生生态系统更加多样化
A.①③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②③⑤
知识点二 水体污染现象
水体富营养化——水体污染的主要问题之一
定义 生物所需的氮和磷等营养元素大量进入水体引起水质恶化的现象 形成条件 较为封闭的海湾、湖泊等水体中 表现 氮、磷等营养物质在较为封闭的海湾、湖泊等水体中积聚到一定程度后,藻类就迅速繁殖。因为占优势的藻类的颜色不同,水面呈现蓝、红、棕、乳白色等,这种现象在湖泊中称为“水华”,在海洋上称为“赤潮” 危
害 湖中植
物死亡 藻类聚集在湖泊上层,遮蔽阳光,使湖中植物光合作用受阻而死亡 鱼类
死亡 藻类有毒,鱼类可能中毒身亡;表层水体的溶解氧达到过饱和,鱼体循环系统失调死亡;下层水体缺氧,鱼类窒息死亡 湖泊演变为沼泽 湖泊富营养化,藻类大量繁殖,由于不能被鱼类食用或鱼类已死亡,最终大量藻类沉积湖底,湖泊将演变为沼泽
2.海洋水体污染——石油污染
(1)污染物来源:近海或海底石油开采;海洋石油运输(石油泄 (2)常发区域:世界的主要港湾、主要航线附近、海
您可能关注的文档
- 2013年河北省抚宁县第六中学高一地理教案:2-2《地球的表面形态》(湘教版必修1).doc
- 2013年河北省抚宁县第六中学高一地理教案:2-4《常见的天气系统》(湘教版必修1).doc
- 2013年河北省抚宁县第六中学高一地理教案:2-4《气压带和风带对气候的影响》第1课时(湘教版必修1).doc
- 2013年河北省抚宁县第六中学高一地理教案:2-4《气压带和风带对气候的影响》第2课时(湘教版必修1).doc
- 2013年河北省抚宁县第六中学高一地理教案:2-4《水循环和洋流》第1课时(湘教版必修1).doc
- 2013年河北省抚宁县第六中学高一地理教案:2-4《水循环和洋流》第2课时(湘教版必修1).doc
- 2013年河北省永年县第一中学高三地理同步练习:1《地形对聚落及交通线的影响》(人教版).doc
- 2013年河北省永年县第一中学高三地理同步练习:1《地球和地球仪》(人教版).doc
- 2013年河北省永年县第一中学高三地理同步练习:1《地球结构和地壳岩石的相互转化》(人教版).doc
- 2013年河北省永年县第一中学高三地理同步练习:1《自然环境整体性》(人教版).doc
- 2013年河南省确山县第二高级中学高二地理学案:2.2《固体废弃物污染及其危害》(人教版选修6).doc
- 2013年河南省确山县第二高级中学高二地理学案:2.2《旅游资源开发条件的评价》(人教版选修3).doc
- 2013年河南省确山县第二高级中学高二地理学案:2.3《大气污染及其防治》(人教版选修6).doc
- 2013年河南省确山县第二高级中学高二地理学案:2.3《我国的旅游资源》(人教版选修3).doc
- 2013年河南省确山县第二高级中学高二地理学案:3.1《人类面临的主要资源问题》(人教版选修6).doc
- 2013年河南省确山县第二高级中学高二地理学案:3.2《旅游景观欣赏的方法》(人教版选修3).doc
- 2013年河南省确山县第二高级中学高二地理学案:3.2《非可再生资源合理开发利用对策》(人教版选修6).doc
- 2013年河南省确山县第二高级中学高二地理学案:3.3《可再生资源的合理利用与保护》(人教版选修6).doc
- 2013年河南省确山县第二高级中学高二地理学案:4.1《旅游规划》(人教版选修3).doc
- 2013年河南省确山县第二高级中学高二地理学案:4.1《森林及其保护》(人教版选修6).doc
文档评论(0)