11.3二次根式的除法.pptVIP

* * 11.3二次根式的除法 授课：清城中学 陈杰 第1课时：商的算术平方根 一复习： （1）当a , b , 成立。 （2） （3） 这是积的算术平方根的性质。 二探讨： （ ） = （1） （2） 观察1、2小题的结果，他们有什么特点？ #（1）、（2）题结果相同。 你能列出怎样的等式呢？ 即: 这个等式用字母怎么表示呢？ 思考：等式中的a和b有没有条件的限制？ 商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根. 请同学们用文字表达该等式。 商的算术平方根： 注意?(1) 这里的被开方数是一个整式.（可 以是多项式，也可以是单项式。） (2) 注意被开方数的取值范围。 1、与积的算术平方根的性质比较： 共同点：一个根号变成两个根号. 区别：取值范围不同。 商的算术平方根: 2、理解和记忆商的算术平方根要注意的问题 一例:化简: 解:原式= 练习:(填下列各题的解题步骤) 解:原式= = 可以开方的一定要开方!化到最简! 解:原式= 遇到被开方数是小数先化成分数再化简! = = 二：请你帮忙: 小明在学习本节内容后,做一道化简题作业.第二天作业发下来后,小明知道做错了,可他百思不得其解,你能帮小明找出错的原因吗? 解:原式= 请大家从观察被开方数，想一想？ 分析: 也就是说我们应该先把带分数化成假分数!再运用商的算术平方根的性质! 很显然小明理解错带分数的意义 正确解法： 解：原式= 总结：遇到被开方数是带分数，化带分数为假分数 训练题： 三：例 这里a,b都为整式，直接运用性质。 解：原式= 练习： 练习单元 一： （ ） （ ） 总结：商的算术平方根性质的运用一定要注意被开方数的取值范围。 错 C 二： 选择： （ ） D 三：思考 （ ） B 所以本题选B 小结： 请同学们小结一下本节课的内容： 1：本节课学习了商的算术平方根的性质，我们要注意被开方数的取值范围。同时应该明确被开方数是整式。 2：运用性质化简时应该注意结果要最简，如果被开方数是带分数要先化成假分数。然后再运用性质。 3：从本节的学习同学们要学会灵活运用数学知识，数学的形式是很优美也很灵活的，大家要不断探索，克服困难提高学习数学的能力。 作业： P180 1（1）（2）（3）（4）（5）（6） 分析：要求 关键是求X、Y， 两个非负数相加和为0。 也就是说它们要分别为0。 解得：