C语言教学和学习方法的几点思考.pdfVIP

科 教 研 究 C h }n 8 F d U C 8 t lo n C 语言教学和学习方法 的几点思考 王学艳 (渤海大学文理学院高职部 辽宁锦州 12 100)0 摘 要: 本文探讨了C 语言教学方法及学习方法。 关键词: C 语言 教学方法 学习方法 中国分类号 : G 6 3 3 . 6 7 文献标识码 : A 文章编号: 1673一9795(2007)06(a 卜005 1一0 1 C 语言是计算机编程语言中的一种语言， 识，让学生掌握程序设计的基本方法。C 语 5 注重实践 是 目前国内理工科专业的首选教学语言。但 言课程的重点，是对学生进行逻辑思维能力 C 语言学习中，上机调试也是重要的一 不管是哪一种编程语言，它们都有一个共性 的培养。我在教学的过程中，发现有许多的 环 ，调试能力的提高对编程能力的提高很有 和 目的: 编写程序( 即针对要解决的问题( 如 学生 ，对 C 语言的语法 、语句等 问题很清 帮助。因为程序正确与否、存在什么问题上 1+2+ ⋯ ⋯ + 100二? ) ，用计算机思维提出 楚，但一遇到复杂一点的编程 问题 ，就无从 机调试并运行正确后就可以知道，有的同学 问题解决方案，并最终用计算机语言编写程 下手 。这就对老师提 出一个要求 ，在教学的 在上机的时候 ，经常会出现这样的现象，他 序来实施方案) 。由于 C 语言功能强大，表 过程 中，要注重对学生算法设计的培养 ，加 说 ，老师，我在课下的时候想的很正确呀 ， 达灵活方便 ，学生接受起来有一定的难度。 强学生的程序设计思维能力。也就是在教学 为什么上机的时候会出现这么多的错误呀。 在解决实际问题时往往无从下手 ，缺乏编程 的过程中以程序设计为主线，有意识的淡化 这就在于我上面提到的原因。所以说，上机 和调试的能力。那么怎样更好的开展 C 语言 计算机本身的语句的介绍 ，而重点介绍程序 调试是非常重要的。同时 ，编程能力的提高 课程的教学和学 习呢? 我结合 自己在教学和 设计 ，让学生掌握程序设计和解决 问题的思 也正是在不断改正错误中提高的，再者程序 实践 中的切身体会和经验 ，谈谈 自己的看 路 。 最终也是在计算机上实现的，抛开计算机只 法 。 学生学习方法的几点思考 : 做一些纸张上的编程很难提高编程能力。所 教学 中的几点思考 : ()1 选好教材(书) 以要求 同学们在上机之前最好把程序写好 ， 书中所写，是前人数十年经验所写，看 上机就是调试 。这样才能把上机的时间充分 1 认真选题，灵活多样 ，培养学生学 十本书 ，就相 当于汲取 了前人数十年的经 的利 用好 。 习的积极性 验 ，那么你的经验也会迅速上升。书当然要 教师要在教学方法和手段上多下一点功 看好书，只有好书才营养丰富。现在C 语言 6 建立计算机编程思维 夫，加强对学生的引导。除了讲清基本的语 教材多如牛毛 ，但推荐大家使用 《C 语言程 计算机编程思维的形成不是一跳而就 法规则之外，可以通过一些具体的实例来激 序设计 》谭浩强主编第二版清华大学 出版 的，来 自于平时的学习积累，不可能靠学期 发学生的学习兴趣 。例如: 求两个数的最大 社 ，此书编写的很适合初学者 ，并且内容也 期末突击产生。语言学习中，无论平时的例 公约数和最小公倍数 ， “水仙花数 ”， “兔