AHM方法在教学质量评估中的应用.pdfVIP

5 0 〔1喇〕E 了 〔0 刊OL OG Y IN 厂OR MAT ll，臼 学 术 论 坛 AHM 方法在教学质量评估 中的应用 姜志武 (武汉铁路职业技术学院 湖北武汉 43006)3 摘 要: 在定量与定性问题分析时，目前广泛使用的是AHP 方法，而属性层次模型A( ttri but e Hire a hia 1 Modle : AHM)方法 是在 A H P 方法的基础上建立的，本文采用属性层次模型方法，对教师的教学质量评估作些尝试。 关键词: AHM AHP 属性 权 中圈分类号 :G4 文献标识码 :A 文章编号: 1672一379 1(2007)04(a 卜0244 一02 对于定性与定量相结合的决策问题. 目 其中K 为大于2 的正整数，夕之1，刀值 2 模型的建立 前广泛使用的是20 世纪07 年代美国运筹学家 通常取 1 或者2 ，本文取刀二2 。则 用AHP 或AHM方法进行决策，首先是 aS ayt 提出的层次分析法(Ana ytl i Hle ra hy 建立其单准则下的递阶层次结构。一般是三 凡. k( i 力 rP o eSS :AHP) 。由干利用AHP 方法在处理 1 层结构 : 最高层为 目标层 ，中间层为淮则 问题时需对判断矩阵进行一致性检验 ，要进 沪 层 ，下面一层为方案层或决策层。 行大量的计算，这给AHP 方法解决问题带来 峋 = 内 = 花i0( 刀 凡 ( )1 确定 目标层。以 “评估教师教学质 许多不便 ，而属性层次模型( At t r i b u t e 凡 ，J ) 量 ”作为 目标层A 。 “(1 I 协J) Hi re a ti i a1MOlde : AHM)方法较好地解决 (2) 构建准则层。教师的教学质量可从三 了此 问题 。 比例标度 由表 0 确定。 个方面评价 : a . 教学淮备; b . 课堂教学. 属性层次模型是北京大学数学科学学院 属性判断矩阵和相对权重可表示为 . 课后辅导。教学谁备可从钻研教材、备课 程乾生教授在研究A H P 模型的基础上于