文化生活知识结构二、文化传承与创新.pptVIP

“知识发展”前景 据说：今天一个人一年的信息接收量相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量的总和。 专家预测：2020年知识总量将是现在的3至4倍；到2050年，目前知识只能占据届时知识总量的1℅.在农业经济时代，7至14岁接受教育，能够满足往后一生工作生涯的知识需求；在工业经济时代5至22岁接受教育能够满足一生工作的需求；在信息技术高度发达的今天，人类唯有把12年制教育发展成为“80年制”的终身学习才能满足人类的需求 文化生活知识结构 二、文化传承与创新 集中表现 民族节日和文化遗产  做传播中华文化的使者：（热情欢迎、主动推动） 文化交流对中国和世界的作用：（相互促进、共同发展） 现代大众传媒的产生以印刷媒体的推广为标志，现代信息技术已成为文化传播的主要手段 传媒的发展阶段（口语-文字-印刷-电子-网络） 文化传播 的手段 文化传播的途径（三个重要途径：商人贸易、人口迁徙、教育） 文化 传播（文化 交流 的过程） 各民族文化一律平等 尊重文化多样性的原则 发展本民族文化，实现世界文化繁荣。 尊重文化多样性的意义 认同本民族文化，尊重其他民族文化 对待文化多样性的正确态度 世界各民族文化有共性与个性（源于实践的共同规律和差异）。 文化多样性是人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力。文化是民族的，又是世界的。 地位：一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文