如何在学校体育教学中进行思想品德教育.pdfVIP

　体艺教育研究　　　　　　　　　　　　　　２０１４ 年　第２８期　　　　　　　　　　　　　　　　　读写算　 让他们做到声情并茂的演唱，并能够沉浸在音乐的美妙之 白不同的声音可以表达歌曲不同的情感，唱歌的时候要有表 中，这对培养幼儿的想象力、创造思维能力、表现力及审美能 情和感情，唱出来的歌才会动听，别人才爱听。例如，学唱歌 力起着很重要的作用。 曲《八只小狗抬花轿》时，我们以讲故事的形式帮助幼儿理解 五、审美感受和情感教育有机渗透 歌曲内容，通过生动的语言描绘，以及形象的肢体动作，使幼 音乐家斯特拉文斯基说：“音乐就是情感，没有情感就 儿很快就掌握了歌曲的风格，随之以恰当的神态、表情反应 没有音乐。”从情感入手，是引导幼儿进入音乐天地的最自 歌曲的形象，使幼儿在边听、边看、边做的过程中自然地进入 然、最有效的途径。因此教师应善于把音乐活动这种特殊的 歌曲的意境，从而在演唱时也很形象地唱出了歌曲所蕴含的 语言融合进幼儿的情感世界之中给幼儿提供获得积极情感 情感。 体验的机会，充分发挥幼儿的主体性，让幼儿真正体验到音