实践新课程,优化小学科学课堂教学.pdfVIP

China 科教创 新 实践新课程，优化小学科学课堂教学 于宝峰 (辽宁省朝阳县木头城子镇中心小学 辽宁朝阳 1 22625) 摘要：在新课程的背景下，小学科学肩负着培养学生科学素养的重任。这就要求小学科学教师以新课程理念为指导，采取-b小学生年龄 心理特征和科学学科教学内容相适应的课堂教学优化蓑略，追求科学性．实用性，教育性的统一，为学生搭建自主学习，合作学习．体 验学-9．探究学习的平台，激发学生的好奇心和求知欲，切实提高小学科学课堂教学效果。 关键词：新课程 小学科学 课堂教学 优化策略 5--01 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673—9795(2014)05(e)一001 小学科学是以培养学生科学素养为宗 点、思维的诱因。新课程理念下的素质教育 的信息通道，并于潜移默化中培养了学生 旨的科学启蒙课程，对于引领学