《小苗与大树的对话》课件3-人教版小语五年级上册.pptVIP

------专注教育，服务教师------ ------专注教育，服务教师------ 人教版小学语文五年级上册课件 金太阳教学资源 小苗与大树的对话 西王楼小学：吴杰 生字学习 彭 公 案 嗯 三 侠 五 义 péng ńg xiá 课文中的小苗，大树分别指的是谁? (“小苗”指小学生小苗；”大树“指著名学者季羡林。“小苗”暗指苗苗在求学的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗，需要汲取营养；“大树’暗指季羡林老爷爷学识渊博，学有建树，恰是根深叶茂的大树。 季老师对于苗苗感兴趣的那些问题，持有什么态度，他是如何回答的？ 1，把文章写好，要多读书。 2，要努力培养中西贯通，古今贯通，文理贯通的人才，因此不能偏科。 3，要学好外语，还要进行古诗文积累。 什么样的书是闲书？你的父母允许你看吗？季老师是主张看闲书的，但是在课堂上和写作业的时候看行吗？ 同学们如何理解“三贯通，这才是21世纪的青年”？ 贯通：即全部透彻地理解和领悟，达到精通。 三贯通：则是指清华大学提出的“中西通”,“古今贯通”和季老师提出的 “文理贯通”. 这句话是季老师针对苗苗偏科而说的。国力的竞争取决于人才的竞争，21世纪是一个知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西，博通古今，还要文理兼备。只有这种综合型的人才，才能适应新世纪的发展的需要。 交流：“一个孩子起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要 求。”你听季老师的话有什么感想？ 起码：即最低要求，最低限度。季老师在与苗苗交流中提出古诗文积累的建议，并用“起码”“最起码”提出了量化的要求。 谁能说说这篇文章与其他文章形式上有什么不同？ 一问一答式——访谈录。 体会写法：访谈录是以记录采访，谈话内容为主的一种文本。本文就是一篇典型的访谈录。那么，怎样写好访谈录呢？ 1，要明确采访的主题，弄清采访的主要话题。做到主题鲜明，内容准确。 2，要真实可信，以真实的采访过程为基础，尊重主人公谈话的内容和观点，不能根据自己的主观意愿，改变或编造谈话内容。 3，要根据采访过程，确定好写作顺序，原则是要尊重采访过程，但也可根据主题的需要做一些微调。 4，要注意访谈录的语言风格。访谈录的语言特色是以口语化，通俗化为主，体现谈话交流的特点。同时，语言又要符合人物的身份，年龄，职业，学识等特点，表达人物的观点和内心世界。 1，回顾课文，填空并回答问题。 我觉得，一个小孩起码要背（ ）首诗，（ ）篇古文，这是最（ ）的要求。 “起码”的意思是：( ) 2,你最喜欢看的课外书是什么？把它推荐给大家。 两百 五十 起码 即最低要求，最低限度。 * * * * * * * * * ------专注教育，服务教师------ * * * * * * * * *