1.2.1排列 课件 课件（人教B版选修2-3）.pptVIP

　　把问题中被取的对象叫做元素，于是问题１就可以叙述为： 　　　 　　　从３个不同的元素a，b，c中任取２个，然后按照一定的顺序排成一列，一共有多少种不同的排列方法。 　　 问题2　从1，2，3，4这4个数字中，每次取3个排成一个三位数，共可得到多少个不同的三位数？ 第１步，确定百位上的数字，有4种方法 第２步，确定十位上的数字，有3种方法 第３步，确定个位上的数字，有2种方法 根据分步乘法计数原理，共有 　　　　　4×3×2＝24 种不同的排法。如下图所示 　　　 从４个不同的元素a，b，c，d中任取３个，然后按照一定的顺序排成一列，共有多少种不同的排列方法？ （1）蚌埠市高中生篮球联赛共有14个学校代表队参加，每个队要与其余各队在主、客场分别比赛一次，共进行多少场比赛？ * 品质来自专业 信赖源于诚信 金太阳教育网 1.2.1　排　列 分类加法计数原理：完成一件事，有n类办法，在第1类办法中有m1种不同的方法,在第2类办法中有m2种不同的方法……在第n类办法中有mn种不同的方法.那么　完成这件事共有 种不同的方法. 分步乘法计数原理：完成一件事，需要分成n个步骤，做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法……，做第n步有mn种不同的方法.那么完成这件事共有 种不同的方法. 一、回顾 问题１　从蚌埠九中高二(2)班甲、乙、丙3名同学中选2名,一名担任班长,一名担任副班长 ,则共有多少种不同的选法? 　　分析：我们可以把问题转化为:从甲、乙、丙3名同学中选2名，按照班长在前，副班长在后的顺序排列，求一共有多少种不同的排法？ 二、探究 第一步：确定班长,即从3名中任选1名，有3种选法. 第二步：确定副班长，即从余下的两人中选一人,有 2种选法. 　根据分步计数原理：3×2=6 即共6种方法。 甲 乙 丙 乙 丙 甲 丙 甲 乙 甲 丙 乙 甲 乙 丙 丙 甲 丙 乙 甲 乙 班长 副班长 相应排法 1 2 3 2 3 4 3 4 2 4 2 1 3 4 3 4 1 4 3 3 1 1 2 1 2 4 2 4 1 4 4 1 2 1 2 3 2 3 1 3 有此可写出所有的三位数： 123，124，132，134，142，143， 213，214，231，234，241，243， 312，314，321，324，341，342， 412，413，421，423，431，432。 问题１　从蚌埠九中高二(2)班甲、乙、丙3名同学中选2名,一名担任班长,一名担任副班长 ,则共有多少种不同的选法? 从３个不同的元素a，b，c中任取２个，然后按照一定的顺序排成一列，一共有多少种不同的排列方法？ 问题2　从1，2，3，4这4个数字中，每次取3个排成一个三位数，共可得到多少个不同的三位数？ 排列数：从ｎ个不同的元素中取出ｍ（ｍ≤ｎ）个元素的所有不同排列的个数叫做从ｎ个不同元素中取出ｍ个元素的排列数。 用符号　 表示。 　　排列：一般地，从ｎ个不同的元素中取出ｍ（ｍ≤ｎ）个元素，按照一定的顺序排成一列， 叫做从ｎ个不同元素中取出ｍ个元素的一个排列。 推广到一般 你能归纳一下排列的特征吗？ 问题１中是求从３个不同元素中取出２个元素的排列数，记为 ,已经算得 　　问题2中是求从4个不同元素中取出3个元素的排列数，记为　　，已经算出 如： 注意区别排列和排列数的不同： 排列数，而不表示具体的排列。 所有排列的个数，是一个数； “排列数”是指:从 个不同元素中，任取 个元素的 所以符号 只表示 “一个排列”是指：从 个不同元素中，任取 按照一定的顺序排成一列，不是数； 个元素 　　 从ｎ个不同元素中取出２个元素的排列数　是多少？　　，　　　　　　　又各是多少？ 第1位 第2位 n n-1 第1位 第2位 第3位 n-2 n n-1 探究 · · · · · · 第1位 第2位 第3位 第m位 n n-1 n-2 n-(m-1) 你能归纳一下排列数公式的特点吗? 　　就是说，ｎ个不同元素全部取出的排列数，等于正整数１到ｎ的连乘积，正整数１到ｎ的连乘积，叫做ｎ的阶乘，用ｎ!表示，所以ｎ个不同元素的全排列数公式可以写成 另外，我们规定　0!＝1 　　ｎ个不同元素全部取出的一个排列，叫做ｎ个元素的一个全排列，这时公式中的ｍ＝ｎ，即有 例1、计算 （1） （2） （3） =720 =30 =30 = = —— 发现 归纳 = ｎ! （n-m） ！ —— 三、典例分析 例2．填空 （1）若 =20×19×18×…×5，则 ， ． （2） 用排列数符号表