浅论高中数学教学中的建模教学.pdfVIP

教育现代化 教学研究 浅论高中数学教学中的建模教学 河北省曲周县第一中学（057250）吕玉梅 〔摘 要〕研究和学习数学模型，能帮助学生探索数学的应用，产生对数学学习的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力， 加强数学建模教学与学习对学生的智力开发具有深远的意义。 〔关键词〕高中数学 建模 教学 数学模型是数学知识与数学应用的桥梁，数学是研究现 低的房价为x元。由假设b可得，每降价 1 元，住房率就增加 实世界数量关系和空间形式的科学 ，在它产生和发展的历史 。因此问题转化为：当时，y 的最大值是多少？ 长河中，一直是和各种各样的应用问题紧密相关的。现就如何 利用二次函数求最值可得到当x=25 即住房定价为 135 加强高中数学建模教学谈几点体会。 元时，y 取最大值 13668.75（元）， 1 建立数学模型的实际意义 [讨论与验证] 教材的每一章都由一个有关的实际问题引入，可直接告 a.容易验证此收入在各种已知定价对应的收入中是最大 诉学生，学了本章的